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    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.2 確定圓的條件(復(fù)習(xí)與鞏固)

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    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.2 確定圓的條件(復(fù)習(xí)與鞏固)
    第三章《對圓的進一步認識》
    3.2 確定圓的條件
    復(fù)習(xí)與鞏固
    1.判斷下列命題是真命題還是假命題:
    (1)經(jīng)過任意兩點可以作無數(shù)個圓;
    (2)任意一個三角形都有且只有一個外接圓;
    (3)任意一個圓都有且只有一個內(nèi)接三角形;
    (4)三角形任意兩邊的垂直平分線的交點是三角形的外心;
    (5)三角形的外心到三角形各邊的距離相等.
    5.已知線段PQ=5cm,以3cm長的線段為半徑畫圓,使它經(jīng)過點P和Q,這樣的圓能畫幾個?如果PQ=6cm呢?

    6.用反證法證明:在△ABC中,如果D,E分別是邊AB,AC上的點,那么BE,CD不能互相平分.

    7.在直角坐標系中,已知點A(0,4),B(4,4),C(6,2).
    (1)點A,B,C能確定一個圓嗎?說明理由;
    (2)如果能,用尺規(guī)作圖的方法,作出過這三點的圓的圓心P;
    (3)寫出圓心P的坐標,并求出⊙P的半徑.
    8.用反證法證明:圓內(nèi)不是直徑的兩條弦相交,不能互相平分.

    ∴OP⊥CD.OP⊥AB.
    ∴AB//CD.

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.7 正多邊形與圓(第二課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.7 正多邊形與圓(第一課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.6 弧長及扇形面積的計算(復(fù)習(xí)與鞏固)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.6 弧長及扇形面積的計算

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.4 直線與圓的位置關(guān)系(第一課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.3 圓周角(復(fù)習(xí)與鞏固)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.3 圓周角(第三課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.3 圓周角(第二課時)

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    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.2 確定圓的條件(復(fù)習(xí)與鞏固)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.2 確定圓的條件(第二課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.2 確定圓的條件(第一課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.1 圓的對稱性(復(fù)習(xí)與鞏固)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.1 圓的對稱性(第三課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第3章《對圓的進一步認識》3.1 圓的對稱性(第二課時)

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    九年級數(shù)學(xué)上冊第2章《解直角三角形》(綜合復(fù)習(xí)第二課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第2章《解直角三角形》(綜合復(fù)習(xí)第一課時)

    九年級數(shù)學(xué)上冊第2章《解直角三角形》2.5 解直角三角形的應(yīng)用(復(fù)習(xí)與鞏固)

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