1.學習了CO?的有關(guān)知識后，同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO?中燃燒：2Mg+CO?2MgO+C，所以鎂著火不能用CO?來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO?反應(yīng)的介紹，于是同學們展開了鈉著火能否用CO?來滅火的探究。
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO?與鎂的反應(yīng)，可能的化學方程為。
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO?的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，進一步。
【查閱資料】得知：
ⅠNa?O是白色固體，能與CO?反應(yīng)生成Na?CO?，與H?O反應(yīng)生成NaOH。
ⅡNa?CO?的存在會干擾NaOH的檢測。
基于以上資料，同學們認為鈉在CO?中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na?O、C；②、C；③NaOH、C；④Na?O、Na?CO?、C
通過理論分析，猜想（填序號）肯定錯誤的，理由是。
【驗證猜想】
步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有C。
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的CaCl?溶液，產(chǎn)生現(xiàn)象為，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na?CO?。
（3）取少量（2）所得上層清液，加入，溶液變紅，則燃燒產(chǎn)物中肯定有。
【交流討論】在步驟（2）中CaCl?溶液為什么要加入至過量？其原是：。
【結(jié)論】猜想（填序號）是正確的。

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【參考答案】：（1）4Na+CO?2Na?O+C；Na?CO?、③、NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知③錯誤;
（2）有白色沉淀生成;
（3）CuSO?（或CuCl?）、Na?O、完全除去Na?CO? ，以免Na?CO?干擾NaOH的檢驗、④;

2.為探究燃燒的條件，某同學查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點為40°C；紅磷的著火點為240°C，然后按如圖所示A裝置進行實驗。

（1）觀察到的現(xiàn)象為：①銅片上的白磷和紅磷分別是；②水下的白磷。 
（2）在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進行的操作是，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學方程式為，C裝置中的白磷燃燒。
（3）從以上實驗分析可得出燃燒的條件為：可燃物和。

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【參考答案】：（1）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙無明顯現(xiàn)象，紅磷不燃燒、不燃燒（或無明顯現(xiàn)象）;
（2）檢驗裝置氣密性、2H?O?2H?O+O?↑;
（3）與氧氣接觸、溫度達到著火點;

3.關(guān)于木炭、鐵絲等物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗。    
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的目的是。

4.在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na?O?）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是他和同學們依據(jù)初中化學所學知識，進行如下實驗探究：【猜想】水與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出大量的熱。
【實驗探究】
實驗一：探究水與過氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成并放出大量的熱。
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。檢驗有氧氣生成的方法是是。

（2）能證明該反應(yīng)能證明該反應(yīng)放出大量熱的實驗現(xiàn)象是：。
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（3）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性，由此小蔡同學得出反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是Na?CO?，你認為小蔡同學的結(jié)論[填正確或不正確]，理由是。
（4）由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式。