首頁 > 初一 > 數(shù)學 > 上學期 > 正文

Video Player is loading.
Current Time 0:00
Duration 0:00
Loaded: 0%
Stream Type LIVE
Remaining Time 0:00
 
1x
  • Chapters
  • descriptions off, selected
  • captions off, selected

    尊敬的用户,请先登录!

    登录

    如您没有账号请点击注册

    注册

    七年級數(shù)學上冊第4章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》4.3 數(shù)據(jù)的整理

    點贊 收藏 評價 測速
    課堂提問

    課程內(nèi)容
    七年級數(shù)學上冊第4章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》4.3 數(shù)據(jù)的整理


    觀察與思考
    (1)商場售貨員李阿姨一天內(nèi)售出了20雙運動鞋,依賣出的先后順序記錄下每雙鞋子的尺碼(單位:厘米)
    24.5  27  23.5  24  24.5  25   26  26  24  24.5
    7     25  24.5  25  24.5  23.5 25  26  24  24.5
    為了能夠清楚地了解當天各種尺碼的運動鞋賣出的數(shù)量,應當怎樣整理上面的數(shù)據(jù)?請你幫助李阿姨填寫下表:
     鞋的尺碼/厘米   23.5   24  24.5   25   26   27
     劃 記       正         __      
     銷售量/雙   2   3   6   4   3   2
    (2)從上面的表格中,你能得到哪些信息?
    (3)學校閱覽室為了更好地為同學服務,管理員老師登記了兩周內(nèi)(每周5天)的讀者人次,并按天進行了整理,得到如下數(shù)據(jù)(單位:人次)
    183,209,195,178,204,197,191,208,167,215.
     第幾天   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
     人數(shù)  183  209  195  178  204  215  191  208  167  197
    可以看出,10天中來閱覽室看書的人次,最多的一天為_215__人次,最少的一天為_167__人次。
    (4)想一想,在問題(1)(3)中,你還有其他的分組的方法嗎?
    由此可以看出,對數(shù)據(jù)進行分組整理,就是將收集到的所有數(shù)據(jù),按照一定的標準劃分為若干組。通過對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行分組整理,可以比較清晰地掌握數(shù)據(jù)的整體分布情況。
    例1.在一次外語測驗中,學校從七年級400名學生中,隨機抽取了40名同學的外語成績,得到如下數(shù)據(jù)(單位:分)
    89,87,97,92,61,93,75,80,89,73,79,75,76,81,76,88,82,79,64,69,91,85,52,81,60,63,67,82,70,73,64,54,58,62,66,70,54,92,65,63.
    (1)請將上述數(shù)據(jù)進行分組:90分以上(含90分)為第一組,80分-89分為第二組,70分-79分為第三組,60分-69分為第四組,50分-59分為第五組,49分以下(含49分)為第六組,并分別統(tǒng)計各分數(shù)段中的人數(shù)。
    (2)估計該年級在這次測驗中,成績不及格的人數(shù)。
     分數(shù)段  數(shù)據(jù)/分  劃記  人數(shù)/人
     90分以上(含90分)  97 92 93 91 92  正    5
     80分-89分  89 87 80 89 81 88 82 85 81 82  正 正   10
     70分-79分  75 73 79 75 76 76 79 70 73 70  正 正   10
     60分-69分  61 64 69 60 63 67 64 62 66 65 63  正 正 -   11
     50分-59分  52 54 58 54  TF   4
     49分以下(含49分)      
    練習一
    空氣的質(zhì)量狀況通常用空氣污染指數(shù)顯示,下面是某城市4月份每天16時檢測到的空氣污染指數(shù):
    139  153  112  100  89  67  68  75  47  46
    50    81   94   98  89 120 132 140 144 151
    131  125  106  115  98  97  68  77 102 130
    其中,污染指數(shù)為0-50是空氣質(zhì)量為優(yōu);51-100時,空氣質(zhì)量為良;101-150時,空氣質(zhì)量為輕微污染;151-200為輕度污染;201-250為中度污染;251-300為中度重污染;大于301為重度污染。試按上述七種情況,將數(shù)據(jù)進行分組整理。
     空氣質(zhì)量  污染指數(shù)  數(shù)據(jù)  劃記  天數(shù)
      優(yōu)   0-50  47 46 50      3
      良  51-100  100 89 67 68 75 81 94 98 89 98 97 68 77  正 正    13
     輕微污染  101-150  139 112 120 132 140 144 131 125 106 115 102  130   正 正 T   12
     輕度污染  151-200  153 151  T    2
     中度污染  201-250      
     中度重污染  251-300      
     重度污染  大于301      
    練習二
    1、以下是2010年第六次全國人口普查大陸31個省、自治區(qū)、直轄市的人口數(shù)(單位:萬人),請把該組數(shù)據(jù)進行適當?shù)姆纸M整理:
    1961   1294   7185   3571   2471   4375   2746
    3831   2302   7866   5443   5950   3689   4457
    9579   9402   5724   6568  10430   4603    867
    3885   8042   3475   4597    300   3733   2558
    563     630   2181
    課堂小結(jié)
    1、數(shù)據(jù)整理的方法:分組、排序、分類......
    2、適當?shù)姆纸M


    七年級數(shù)學上冊第1章《基本的幾何圖形》回顧與總結(jié)

    七年級數(shù)學上冊第6章《整式的加減》6.2 同類項(2)

    七年級數(shù)學上冊第6章《整式的加減》6.2 同類項(1)

    七年級數(shù)學上冊第6章《整式的加減》6.1 單項式與多項式

    七年級數(shù)學上冊第4章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》4.4 扇形統(tǒng)計圖(第二課時)

    七年級數(shù)學上冊第7章《一元一次方程》7.1 等式的基本性質(zhì)

    七年級數(shù)學上冊第6章《整式的加減》6.4 整式的加減(1)

    七年級數(shù)學上冊第6章《整式的加減》6.3 去括號(1)

    七年級數(shù)學上冊第4章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》4.4扇形統(tǒng)計圖(第一課時)

    正在播放

    七年級數(shù)學上冊第4章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》4.3 數(shù)據(jù)的整理

    七年級數(shù)學上冊第5章《代數(shù)式與函數(shù)的初步認識》5.5 函數(shù)的初步認識

    七年級數(shù)學上冊第5章《代數(shù)式與函數(shù)的初步認識》5.4 生活中的常量與變量(2)

    七年級數(shù)學上冊第5章《代數(shù)式與函數(shù)的初步認識》5.4 生活中的常量與變量(1)

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.4 有理數(shù)的混合運算

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.3 有理數(shù)的乘方(第二課時)

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.3 有理數(shù)的乘方(第一課時)

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.2 有理數(shù)的乘法與除法(3)

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.2 有理數(shù)的乘法與除法(1)

    七年級數(shù)學上冊第3章《有理數(shù)的運算》3.1 有理數(shù)的加法與減法(第四課時)

    七年級數(shù)學上冊第2章《有理數(shù)》2.1 有理數(shù)

    評論0

    點此登錄 后即可暢所欲言

    聯(lián)系我們 版權(quán)說明 幫助中心 在線客服

    ?2016 同桌100 All Rights Reserved