課程內(nèi)容
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一章《小手藝展示——分?jǐn)?shù)乘法》分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的兩種意義。
2、熟練掌握倒數(shù)的有關(guān)知識(shí)。
3、提高學(xué)生分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算能力。
4、提高學(xué)生應(yīng)用題的分析能力。
分?jǐn)?shù)乘法：
意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。
方法：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母。
分?jǐn)?shù)連乘： 能約分先約分再計(jì)算。
應(yīng)用：求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。用乘法計(jì)算。
倒數(shù)：意義：乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
方法：交換分子分母的位置。
一、口算，并說說每個(gè)算式表示的意義：
3/4×8=6 8個(gè)3/4相加和是多少。
9×1/3=3 9的1/3是多少。
3/7×2/9=2/21 3/7的2/9是多少。
二、你會(huì)計(jì)算嗎：
8/45×7/16×9/21
=1/30
22/63×9×7/11
=2
三、判斷：
1、1千克的2/3和2千克的1/3同樣重。（√）
2、因?yàn)?×1/4=1/4×6，所以6×1/4與1/4×6的意義相同。（x）
3、一桶食油重2千克，吃了1/2，還剩1/2千克。（x）
4、兩個(gè)數(shù)的積一定大于被乘數(shù)。（x）
5、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比原數(shù)大。（√）
6、a是整數(shù)，它的倒數(shù)一定是1/a。（x）
7、1米的3/4與3米的1/4意義一樣，結(jié)果一樣。（x）
8、如果甲數(shù)的1/2等于乙數(shù)的8/9，那么乙>甲。（x）
四、填空：
1、5/9×a，當(dāng)a（<1）時(shí)，積小于5/9，當(dāng)a（=1）時(shí)，積等于5/9.
2、0.25與某數(shù)的乘積正好是1，那么這個(gè)數(shù)是（4）。
50×（1/50）=4×（1/4）=A（A不為0）×（1/A）=（11/4）×4/11
六、找出下列各題中單位“1”的量
1、男生是女生的3/5
2、養(yǎng)的雞占家禽的3/4
3、足球的個(gè)數(shù)相當(dāng)與籃球的1/0
4、一條路，已修了1/5_
我學(xué)會(huì)了嗎？
有甲、乙、丙三種規(guī)格的國旗。其中甲種規(guī)格國旗長是24/25，乙種規(guī)格國旗長是36/25米，丙種規(guī)格國旗
長是12/5米。
（1）甲、乙兩種規(guī)格國旗的寬各是多少米？
（2）丙種規(guī)格的國旗面積是多少平方米？
（3）做25面甲種規(guī)格的國旗需要多少平方米的材料？
（4）你還能提出什么問題？
（1）甲寬：24/25×2/3=16/25（米）
乙寬：36/25×2/3=24/25（米）
（2）12/5×2/3×12/5=96/25（平方米）
（3）24/25×16/25×25=384/25（平方米）
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，9/20的人是受了廣告宣傳的影響而購買月餅的，那么在200個(gè)接受調(diào)查的人當(dāng)中，有多少人是看了廣告后
想買月餅的？
200×9/20=90（人）
生物組養(yǎng)紅金魚48條，黑金魚的數(shù)量是紅金魚的1/3，花金魚的數(shù)量是黑金魚的3/4，_______？根據(jù)算式48
×1/3×3/4選擇問題是（B）
A、黑金魚有多少條？
B、花金魚有多少條？
C、紅金魚有多少條？
人的血液大約占體重的1/13，血液里大約有2/3是水。小華的體重是39千克，他的血液里大約含水多少千克？
體重×1/13=血液重量
血液重量×2/3=血液中水重量
39×1/13×2/3
=1（千克）
一個(gè)桃子共有48個(gè)，小明吃了這藍(lán)桃子的一半少5個(gè)，小強(qiáng)吃了這藍(lán)桃子的1/3多5個(gè)，誰吃得多？
48×1/2=24（個(gè)）
24-5=19（個(gè)）
48×1/3=16（個(gè)）
16+5=21（個(gè)）
21>19
答“小強(qiáng)吃的多。
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請耐心等待
井老師
女，小教高級(jí)職稱
有事業(yè)心，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，具有較高綜合素質(zhì)。擅長數(shù)學(xué)教學(xué)，并多次獲市優(yōu)秀教師稱號(hào)。
