課程內容
第四章《線和角》平角和周角
學習目標：
1、認識平角和周角，會畫平角與周角。
2、知道銳角、直角、鈍角、平角與周角之間的大小關系。
仔細看，折成的是什么角？
用三角板上的直角比一比。直角
用量角器測量一下。直角
折出的是一個長方形，長方形的四個角都是直角。
1直角=90°
把剛才折成直角的紙打開一次。你發(fā)現了什么？
角的兩邊在一條直線上，這樣的角叫平角。
1平角=180°
想一想：平角與直角之間有什么關系呢？
1平角=2直角
把剛才的平角再打開一次。
4個直角又組成一個新的角，這樣的角叫做周角。
1周角=360°
想一想：周角、平角與直角之間有什么關系呢？
1周角=2平角=4直角
小于90°的角叫銳角。
大于90°小于180°的角叫鈍角。
觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現了什么？
把下面的角按從小到大的順序排列。
直角 鈍角 平角 銳角 周角
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
順口溜
一周二平四直角，關系密切不得了。
鈍角介于平直間，銳角都比直角小。
練一練
1、判斷下面各題。
（1）平角就是一條直線。（ ）
（2）當角的兩條邊形成一條直線時，這樣的角是一個平角。（ ）
（3）一條射線就是一個周角。（ ）
（4）一條射線繞著它的端點轉一周和它初始位置重合后，就形成一個周角。（ ）
2、已知∠1=75°，求∠2、∠3、∠4的度數。
3、時針與分針組成的是什么角？
4、按要求在鐘面上畫出時針和分針，量出時鐘與分針組成的角的度數，并讀出鐘面上的時刻。
知識回顧：
1、知道各類角的度數及它們之間的大小關系。
2、會畫各類角。
易錯點：
平角與直線的區(qū)別。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統(tǒng)“教學標兵”。
