1.如圖所示，電路中R?為壓敏電阻，阻值隨所受壓力增大而減小，開關S閉合后，螺線管的上端相當于電磁鐵的極，當壓力增大時，電磁鐵的磁性會。

2.如圖所示電路,開關 S 斷開時,電磁鐵(選填“有”或者“沒有”)磁性。閉合開關 S 后,滑動變阻器的滑片 P 向右移動,電磁鐵的磁性將(選填“增強”“減弱”或“不變”)。

3.小金同學看到了一個懸浮地球儀擺件,于是利用手頭材料制作了一個仿制品(如圖),成功地將他的“地球儀”穩(wěn)定地“飄浮”起來,實現(xiàn)“飄浮”的磁鐵A端是極;若要增加球體“飄浮”的高度,可將滑片P向移動(填“上”或“下”);增加到一定高度后,電磁鐵對球體的斥力(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

4.如圖所示是某車間自動除塵裝置的簡化電路圖。空氣中塵埃量較少時，光源發(fā)出來的光被擋板擋住了。當空氣中塵埃量達到一定值時，由于塵埃的反射，部分光越過擋板射到光敏電阻上，光敏電阻的阻值，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性，在銜鐵的作用下，開啟自動除塵模式。若圖中a、b一個是除塵器，一個是指示燈，則是除塵器。

5.安安在探究通電螺線管的磁場分布的實驗中，如圖所示：
（1）在固定有螺線管的水平硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況，發(fā)現(xiàn)通電螺線管外的磁場與磁體的磁場相似；在通電螺線管的兩端各放一個小磁針，據(jù)小磁針靜止時的指向，可以判定圖中通電螺線管的（選填“左”或“右”）端是它的N極；
（2）如果想探究通電螺線管的極性與電流方向的關系，接下來的操作是，并觀察小磁針的指向。

6.為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗。
 
(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是。
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用光線來描述光通過的路徑
C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動
D．用斜面、小車研究阻力對物體運動的影響
(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到如圖甲所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景。比較圖甲和乙，可知圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越(填“大”或“小”)，磁性越強。