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九年級物理第十七章 歐姆定律 17.2 歐姆定律

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課堂提問

2021年人教版物理九年級全一冊 17.2歐姆定律

一、單選題

1.從歐姆定律可導(dǎo)出,下列說法正確的是(    )
A.當(dāng)電壓為0時,電阻為0
B.當(dāng)電流增大2倍時,電阻減小2倍
C.當(dāng)電壓增大2倍時,電阻增大2倍
D.不管電壓或電流如何變化,電阻不變

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【參考答案】:D

2.如圖所示是某種燈泡的U﹣I關(guān)系圖象,當(dāng)該燈泡兩端電壓為8V時,通過燈泡的電流可能是(    )
 
A.0.4A
B.0.6A
C.0.7A
D.1A

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【參考答案】:C

3.如圖所示,燈泡L?、L?的電阻分為10Ω、20Ω,閉合開關(guān)S,通過L?、L?的電流分別為I?、I?,它們兩端的電壓分別為U?、U?,則(    )
 
A.I?:I?=1:1,U?:U?=2:1
B.I?:I?=1:2,U?:U?=1:1
C.I?:I?=1:1,U?:U?=1:2
D.I?:I?=1:2.U?:U?=1:2

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【參考答案】:C

4.如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列對圖象信息做出的判斷,正確的是(    )
 
A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為2.5A
B.當(dāng)乙兩端電壓為1V時,其電阻值為4Ω
C.將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的總電壓為1.5V
D.將甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.6A

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【參考答案】:D

5.如圖所示電路中,電源電壓為4.5 V,L?、L?是小燈泡,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表的示數(shù)為1.5 V,忽略溫度對燈絲電阻的影響,則(    )

A.L?兩端的電壓為1.5 V
B.L?兩端的電壓為1.5 V
C.L?與L?的燈絲電阻之比為2∶1
D.通過L?與L?的電流之比為1∶2

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【參考答案】:B

6.如圖所示,燈泡L?和L?(燈泡中只要有電流就能發(fā)光)相同,電源電壓小于燈泡的額定電壓,且保持不變,開關(guān) S由閉合到斷開,電路中(    )
 
A. L?變亮,電壓表示數(shù)變小
B. L?變暗,電流表示數(shù)變大
C. L?亮起來,電壓表示數(shù)變大
D. L?亮起來,電流表示數(shù)變小

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【參考答案】:D

二、填空題

1.某電阻兩端的電壓為3V時,通過的電流為0.5 A,則該電阻的阻值是Ω,若該電阻兩端電壓為0,其阻值是Ω。

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【參考答案】:6、6

2.某導(dǎo)體兩端的電壓為3 V時,通過它的電流為100mA,這個導(dǎo)體的電阻為Ω,現(xiàn)將該導(dǎo)體兩端電壓增加到6 V,應(yīng)選用(填“0.6 A”或“3 A”)量程的電流表來測量導(dǎo)體中的電流。

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【參考答案】:30、0.6A

3.如圖電路,電源電壓恒定,R?=12Ω,R?=6Ω,R?是定值電阻。閉合開關(guān)S?,單刀雙擲開關(guān)S?接a時電流表的示數(shù)為0.6A,接b時電流表的示數(shù)為


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【參考答案】:0.9 A

4.如圖所示,電源電壓不變,R?=2Ω,R?=3Ω,R?=4Ω,只閉合S,電壓表V?、V?示數(shù)之比為,再閉合開關(guān)S?和S?,電流表A?、A?示數(shù)之比為,電壓表V?和電流表A?示數(shù)之比將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。


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【參考答案】:3:1、3:5、不變

三、按要求做題

1.如圖所示電路中,電源電壓為12V,當(dāng)開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為8V,已知小燈泡的電阻R為10Ω,求:
(1)通過小燈泡的電流;
(2)電阻R的阻值。


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【參考答案】:解:(1)由電路圖可知,電阻與小燈泡串聯(lián),電壓表測燈泡L兩端的電壓,
可得,通過小燈泡的電流;
(2)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R兩端的電壓:
U?=U﹣U?=12V﹣8V=4V,
因串聯(lián)電路中的電流處處相等,故通過電阻的電流也為0.4A,故。
答:(1)通過小燈泡的電流為0.8A;
(2)電阻R的阻值為5Ω。

2.如圖所示,電源電壓恒為12V,電阻R?為20 Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)為8 V,求:
(1)電阻R?兩端的電壓;
(2)通過電阻R?的電流。


查看參考答案
【參考答案】:解:(1)由圖知,兩電阻串聯(lián),電壓表測量兩端的電壓,兩端的電壓:U?=U-U?=12 V-8 V=4V;
(2)兩電阻串聯(lián),所以通過的電流:。

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邢老師

男,中教高級職稱

市骨干優(yōu)秀教師,市物理教學(xué)改革科研組負(fù)責(zé)人,注重教學(xué)改革及教育實踐,具有豐富的物理基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗。

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2020-08-17 16:41:45

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