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    初四數(shù)學(xué)下冊第五章第1課《數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用(二)》

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    課堂提問

    課程內(nèi)容

    《數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用(二)》
    回憶與思考
    1、什么叫數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)建模?
    2、方程(組)模型和不等式(組)模型分別有什么特點?
    例4:某公司今年1月份推出一種新產(chǎn)品,其成本價為492元/件,經(jīng)試銷調(diào)查,月銷售量y件可以近似的看成銷售價x的一次函數(shù)。當銷售價為650元/件時,月銷售量為350件;當銷售價為800元/件時,月銷售量為200件;當銷售價定為多少元/件時,這種產(chǎn)品每月的利潤最大?最大利潤和此時的月銷售量各是多少?
    例4有什么特點?(利用二次函數(shù)的頂點坐標求最值,如果頂點坐標x超過取值范圍怎么辦?)
    類型3 函數(shù)模型
    特點:題目中存在著變量之間的相依關(guān)系,要確定變量的限制條件。如成本最低、利潤最大、效益最好等實際問題常歸結(jié)為函數(shù)的最值問題。
    怎樣利用函數(shù)模型解決實際問題中的最大值或最小值問題呢?
    特點:對于一次函數(shù)、反比例函數(shù)時,用圖象的增減性解答;對于二次函數(shù),用頂點坐標或增減性。
    例5:有一塊矩形鋼板ABCD,先截去一個直角三角形AEF得到一個正五邊形EBCDF。已知AB=200cm,BC=160cm,AE=60cm,AF=40cm,要從這塊鋼板上再截去一塊矩形板料,如何設(shè)計才能使矩形板料的面積最大?最大面積是多少?
    類型4 建立幾何模型
    特點:當題目中有幾何圖形時,要畫出正確的圖形,設(shè)出未知數(shù),借助圖形性質(zhì),列出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式。
    例6:小明每天早上騎自行車上學(xué)時,都要穿過一個紅綠燈的路口(沒有黃燈),該路口亮綠燈和亮紅燈的時間相同。小明隨機的從家出發(fā)。
    (1)如果小明第一天早上遇到的是紅燈,那么他第二天早上遇到的是紅燈的概率是多少?如果小明前兩天遇到的都是紅燈,那么他第三天早上遇到的是紅燈的概率是多少?
    (2)小明這三天早上遇到的都是紅燈的概率是多少?
    (3)小明這三天早上至少一次遇到的是紅燈的概率是多少?
    小結(jié):
    用數(shù)學(xué)模型解實際問題的步驟:
    (1)明確實際問題,并熟悉問題背景。
    (2)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型(如方程、不等式、函數(shù)、概率、統(tǒng)計模型等)。
    (3)求解數(shù)學(xué)問題,獲得數(shù)學(xué)模型的解答。
    (4)回到實際問題,檢驗結(jié)果的合理性,解釋結(jié)果。

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