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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《動(dòng)物世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)》小數(shù)的意義
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解小數(shù)的意義。
2、知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一......
根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？
二、合作探索
蜂鳥體長(zhǎng)0.05米，0.05表示什么？
你知道0.1和0.01各表示什么嗎？
1張正方形的紙片，平均分成10份，其中的一份是1/10，用小數(shù)表示就是0.1.
1張正方形的紙片，平均分成100份，其中的一份是1/100.
0.05表示5/100，由5個(gè)1/100組成，0.05由5個(gè)0.01組成。
試一試
在格中涂色，分別表示0.02、0.15和0.43.
二、合作探索
信填翁的蛋重0.365千克，0.365表示什么？
你知道0.001表示什么嗎？
什么是小數(shù)？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位都有哪些？
像0.1、0.05、0.365......這樣用來(lái)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾......的數(shù)，就叫做小數(shù)。
小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一......記作0.1、0.01、0.001......
試一試
想一想，生活中哪些地方見過(guò)小數(shù)？你能說(shuō)說(shuō)這些小數(shù)表示的意義嗎？
想一想，生活中哪些地方見過(guò)小數(shù)？你能說(shuō)說(shuō)這些小數(shù)表示的意義嗎？
你知道嗎？
小數(shù)是我國(guó)最早提出和使用的。早在公元三世紀(jì)，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)就提出了把整數(shù)個(gè)位以下無(wú)法標(biāo)出名稱的部分稱為徽數(shù)。
小數(shù)的名稱是公元十三世紀(jì)我國(guó)元代數(shù)學(xué)家朱世杰提出的。在西方，小數(shù)出現(xiàn)的很晚。直到十六世紀(jì)，德國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯首先用了小數(shù)點(diǎn)作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的記號(hào)。
課本第52頁(yè)第1題。
1、填一填。
（1）0.6表示把整體“1”平均分成（10）份，表示這樣的（6）份。
（2）0.57表示把整體“1”平均分成（100）份，表示這樣的（57）份。
（3）0.268表示把整體“1”平均分成（1000）份，表示這樣的（268）份。
2.分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示下圖中的陰影部分。
分?jǐn)?shù)3/10 分?jǐn)?shù)45/100 分?jǐn)?shù)228/1000
小數(shù)0.3 小數(shù)0.45 小數(shù)0.228
3.照樣子填一填。
4.下面是小明的體檢表。
身高 1.45米
體重 38.4千克
視力 左5.1 右5.3
小軍：小明的身高是一點(diǎn)四五米。
小華：小明的視力是......
小紅：小明的體重是......
你的體檢結(jié)果如何？互相交流一下。
5.把相等的數(shù)連起來(lái)。
6.你說(shuō)我講。
0.103表示103個(gè)1/1000.由1個(gè)0.1和3個(gè)0.001組成。
0.56表示56個(gè)1/100.由5個(gè)0.1和6個(gè)0.01組成。
1.6表示16個(gè)1/10.由1個(gè)1和6個(gè)0.1組成。
13.7表示137個(gè)1/10.由13個(gè)1和7個(gè)0.1組成。
0.07表示7個(gè)1/100，由7個(gè)0.01組成。
3.02表示302個(gè)1/100.由3個(gè)1和2個(gè)0.01組成。
1.36表示136個(gè)1/100.由1個(gè)1、3個(gè)0.1和6個(gè)0.01組成。
4.50表示450個(gè)1/100.由4個(gè)1和50個(gè)0.01組成。
0.9表示9個(gè)1/10.由9個(gè)0.1組成。
0.315表示315個(gè)1/1000.由3個(gè)0.1、1個(gè)0.01和5個(gè)0.001組成。
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?
你有什么收獲呢？
知識(shí)回顧：
認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道小數(shù)的計(jì)算單位。
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馮老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級(jí)教師職稱，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
