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    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章《幾何圖形初步》4.1幾何圖形 4.1.2 點(diǎn) 、線、面 、體

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    課堂提問(wèn)

    2021年人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第四章《幾何圖形初步》4.1幾何圖形 4.1.2 點(diǎn) 、線、面 、體

    一、單項(xiàng)選擇題。

    1.面與面相交,形成的是(
    A.點(diǎn)
    B.線
    C.面
    D.體

    2.下面現(xiàn)象能說(shuō)明“面動(dòng)成體”的是(
    A.旋轉(zhuǎn)一扇門(mén),門(mén)運(yùn)動(dòng)的痕跡
    B.扔一塊小石子,小石子在空中飛行的路線
    C.天空劃過(guò)一道流星
    D.時(shí)鐘秒針旋轉(zhuǎn)時(shí)掃過(guò)的痕跡

    3.下列圖形繞著它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周,能得到圓柱的是(
    A.三角形
    B.長(zhǎng)方形
    C.五邊形
    D.半圓

    4.將一個(gè)正方體切去一部分,其面數(shù)(
    A.減少
    B.增加
    C.不變
    D.以上三種情況均有可能

    5.不透明袋子中裝有一個(gè)幾何體模型,兩位同學(xué)摸該模型并描述它的特征.甲同學(xué);它有4個(gè)面是三角形.乙同學(xué):它有8條棱.該模型的形狀對(duì)應(yīng)的立體圖形可能是(
    A.三棱柱
    B.四棱柱
    C.三棱錐
    D.四棱錐

    二、填空題。

    1.長(zhǎng)方體有個(gè)面,條棱,個(gè)頂點(diǎn);圓柱有個(gè)面,其中有個(gè)平面,個(gè)曲面.

    2.如圖的幾何體有個(gè)面,條棱,個(gè)頂點(diǎn).

    3.如果一個(gè)幾何體是由平面圍成的,且這個(gè)幾何體有4個(gè)頂點(diǎn),6條棱,那么它有個(gè)面.

    4.邊長(zhǎng)為3,4,5的直角三角形繞其直角邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,所形成的幾何體的體積為.

    5.現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)為4cm,寬為3cm的長(zhǎng)方形,繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體的體積是

    三、按要求做題。

    1.如圖所示,分別指出下列幾何體各圖有多少個(gè)面?面與面相交形成的線各有多少條?線與線相交形成的點(diǎn)各有多少個(gè)?

    2.小明在玩“用火柴棒拼搭等邊三角形”的游戲,請(qǐng)你解答下面的問(wèn)題:
    (1)用火柴棒拼搭兩個(gè)邊長(zhǎng)等于一根火柴棒長(zhǎng)的等邊三角形,最少用多少根火柴棒?
    (2)在平面內(nèi)拼搭6個(gè)邊長(zhǎng)等于一根火柴棒長(zhǎng)的等邊三角形,最少用多少根火柴棒?
    (3)用6根火柴棒拼搭等邊三角形,若允許搭成的等邊三角形不在同一平面內(nèi),則最多可以搭多少個(gè)?

    1.2.1 有理數(shù)的概念

    1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)

    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章《整數(shù)的加減》2.1 整式 (第一課時(shí))

    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《一元一次方程》 3.3 解一元一次方程 (二)去括號(hào)與去分母 第一課時(shí)

    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章《幾何圖形初步》4.3 角 4.3.3 余角和補(bǔ)角

    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章《幾何圖形初步》4.3 角 4.3.2 角的比較與運(yùn)算

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    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章《幾何圖形初步》4.2 直線、射線、線段(第二課時(shí))

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    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《一元一次方程》3.4 實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程(第二課時(shí))

    七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《一元一次方程》3.4 實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程(第一課時(shí))

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