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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章《我鍛煉 我健康——平均數(shù)》復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分段整理的方法，同時(shí)對(duì)兩種數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
2、在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表中的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法。
哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好些？
怎樣才能更清楚地比較兩個(gè)隊(duì)的跳遠(yuǎn)情況呢？
你是怎樣計(jì)算的？
從這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
第1小隊(duì)成績(jī)?cè)?40-159cm之間的人數(shù)比第2小隊(duì)多。
第1小隊(duì)成績(jī)?cè)?19及119cm以下的人數(shù)比第2小隊(duì)少，成績(jī)?cè)?60及160cm以上的人數(shù)比第2小隊(duì)多。
對(duì)比觀察，你能說(shuō)說(shuō)復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？
這樣比較起來(lái)更方便。能清楚地看出兩個(gè)小隊(duì)成績(jī)的差異。
我們通過(guò)了解兩個(gè)小隊(duì)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，在制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)，認(rèn)識(shí)了單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了根據(jù)復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表來(lái)分析數(shù)據(jù)，具體表現(xiàn)為：原來(lái)雜亂、無(wú)序、眾多的數(shù)據(jù)不知道怎么辦，說(shuō)不出規(guī)律，采用分段統(tǒng)計(jì)后，使數(shù)據(jù)擺脫原始的低級(jí)狀態(tài)，變得有序、規(guī)則、簡(jiǎn)捷、便于比較。
生活中的統(tǒng)計(jì)
生活中，我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。如：
復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表，更便于數(shù)據(jù)的比較和分析。
課本第89頁(yè)第2題。
2.下面是苗苗幼兒園5-6歲兒童獨(dú)立性發(fā)展得分情況（滿分64分）。
男孩得分表
分?jǐn)?shù) 55-64 45-54 35-44 25-34
人數(shù) 8 16 11 5
女孩得分表
分?jǐn)?shù) 55-64 45-54 35-44 25-34
人數(shù) 12 25 2 1
（1）將上面的兩個(gè)表合并成一個(gè)表。
苗苗幼兒園5-6歲兒童獨(dú)立性發(fā)展得分表
人數(shù)/性別/得分 55-64 45-54 35-44 25-34
男孩 8 16 11 5
女孩 12 25 2 1
2.哪個(gè)隊(duì)的彈跳好？
先完成下面的統(tǒng)計(jì)表，再說(shuō)說(shuō)哪個(gè)隊(duì)的彈跳力好些？
隊(duì)別/人員 50及50以下 51-55 56-60 61-65 66-70 70以上
紅隊(duì) 3 4 7 3 4 1
藍(lán)隊(duì) 4 6 7 2 3 0
（紅隊(duì)）隊(duì)員的彈跳力好些。
3.下面是四年級(jí)兩個(gè)班1分鐘跳繩成績(jī)。
一班的成績(jī)好些，因?yàn)樘?6個(gè)以上的人數(shù)，一班比二班多。
4.現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查。
四年級(jí)____班家庭圖書館藏書情況統(tǒng)計(jì)表
性別 0-5 6-10 10-15 15-20 20以上
男生
女生
（1）請(qǐng)調(diào)查全班同學(xué)家庭圖書館的圖書數(shù)量，并完成統(tǒng)計(jì)表。
（2）你從中獲得了哪些信息？
（3）分析這些數(shù)據(jù)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
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馮老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級(jí)教師職稱，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
