課程內(nèi)容
四年級數(shù)學(xué)下冊第八章《我鍛煉 我健康——平均數(shù)》復(fù)式分段統(tǒng)計
學(xué)習(xí)目標：
1、學(xué)會分段整理的方法，同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
2、在認識、填寫、分析復(fù)式分段統(tǒng)計表中的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法。
哪個隊的成績好些？
怎樣才能更清楚地比較兩個隊的跳遠情況呢？
你是怎樣計算的？
從這張復(fù)式統(tǒng)計表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
第1小隊成績再140-159cm之間的人數(shù)比第2小隊多。
第1小隊成績再119及119cm以下的人數(shù)比第2小隊少，成績再160及160cm以上的人數(shù)比第2小隊多。
對比觀察，你能說說復(fù)式分段統(tǒng)計表有什么優(yōu)點嗎？
這樣比較起來更方便。能清楚地看出兩個小隊成績的差異。
我們通過了解兩個小隊的跳遠成績，在制作統(tǒng)計表時，認識了單、復(fù)式統(tǒng)計表，知道了復(fù)式統(tǒng)計表的特點，并學(xué)會了根據(jù)復(fù)式分段統(tǒng)計表來分析數(shù)據(jù)，具體表現(xiàn)為：原來雜亂、無序、眾多的數(shù)據(jù)不知道怎么辦，說不出規(guī)律，采用分段統(tǒng)計后，使數(shù)據(jù)擺脫原始的低級狀態(tài)，變得有序、規(guī)則、簡捷、便于比較。
生活中的統(tǒng)計
生活中，我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計來描述和分析數(shù)據(jù)。如：
復(fù)式分段統(tǒng)計表，更便于數(shù)據(jù)的比較和分析。
課本第89頁第2題。
2.下面是苗苗幼兒園5-6歲兒童獨立性發(fā)展得分情況（滿分64分）。
男孩得分表
分數(shù) 55-64 45-54 35-44 25-34
人數(shù) 8 16 11 5
女孩得分表
分數(shù) 55-64 45-54 35-44 25-34
人數(shù) 12 25 2 1
（1）將上面的兩個表合并成一個表。
苗苗幼兒園5-6歲兒童獨立性發(fā)展得分表
人數(shù)/性別/得分 55-64 45-54 35-44 25-34
男孩 8 16 11 5
女孩 12 25 2 1
2.哪個隊的彈跳好？
先完成下面的統(tǒng)計表，再說說哪個隊的彈跳力好些？
隊別/人員 50及50以下 51-55 56-60 61-65 66-70 70以上
紅隊 3 4 7 3 4 1
藍隊 4 6 7 2 3 0
（紅隊）隊員的彈跳力好些。
3.下面是四年級兩個班1分鐘跳繩成績。
一班的成績好些，因為跳86個以上的人數(shù)，一班比二班多。
4.現(xiàn)場小調(diào)查。
四年級____班家庭圖書館藏書情況統(tǒng)計表
性別 0-5 6-10 10-15 15-20 20以上
男生
女生
（1）請調(diào)查全班同學(xué)家庭圖書館的圖書數(shù)量，并完成統(tǒng)計表。
（2）你從中獲得了哪些信息？
（3）分析這些數(shù)據(jù)，你想說點什么？
