課程內容
四年級數(shù)學下冊《回顧整理——總復習》數(shù)與代數(shù)-總復習二
學習目標：
1、復習小數(shù)的近似數(shù)與加減計算的相關知識。
2、運用小數(shù)加減的知識解決相關的實際問題。
在生活或學習中，我們經(jīng)常會遇到比較大的數(shù)字。為了讀寫方便，常把這些數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。
想一想：
怎樣把一個較大的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)呢？
1.7萬
17000=1.7萬
在萬位的右邊點上小數(shù)點，在數(shù)的后面加上“萬”字。
996.8億
99680000000=996.8億
在億位的右邊點上小數(shù)點，在數(shù)的后面加上“億”字。
在一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)：
在原數(shù)的萬位或億位右邊點上小數(shù)點（把小數(shù)點向左移動4位或8位），后面加上“萬”字或“億”字，如果末尾有0要化簡。
想一想，怎樣求小數(shù)的近似數(shù)？
求小數(shù)的近似數(shù)，可以用四舍五入法。
如果保留整數(shù)，表示精確到個位，就把小數(shù)部分的第一位省略；如果保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，就把小數(shù)部分的第二位省略；如果保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位，就把小數(shù)部分的第三位省略......
5.把橫線上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。（保留一位小數(shù)）
（1）2011年我國固定電話用戶為288915000戶，移動電話用戶為940085000戶。
（2）2011年我國能源消費總量為3480000000噸標準煤。
288915000=2.88915億≈2.9億
94008500=9.40085億≈9.4億
3480000000=34.8億
6.按要求填一填。
保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)
5.909 6 5.9 5.91
30.367 30 30.4 30.37
4.795 5 4.8 4.80
19.084 19 19.1 19.08
想一想，怎樣進行名數(shù)的改寫？
把高級單位化成低級單位，乘進率。
把低級單位化成高級單位，除以進率。、
7.比一比。
2.7米（>）2米7厘米 4.9元（=）4.90元
4噸70千克（<）4.7噸 8平方米（>）790平方分米
5千米600米（=）5.6千米 7平方米8平方分米（<)7.8平方米
想一想：計算小數(shù)加減法，要注意什么？
先把小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再從低位到高位，按照整數(shù)加減法的法則進行計算，哪一位的數(shù)位不夠，用0補齊，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。
綜合練習
10.小牛頓書87.5元/套，上下五千年62.5元/套。兩種書各買4套，一共需要多少元？
（87.5+62.5）×4
=150×4
=600（元）
答：一共需要600元。
11.濱河小學9月份預計支出辦公費1000元，實際支出情況如下。
項目 書報刊 電費 文具紙張
金額（元） 388.30 194.80 111.70
（1）書報刊的支出比文具紙張多多少元？
388.30-111.7=276.6（元）
答：書報刊的支出比文具紙張多276.6元。
（2）9月份實際支出比預計節(jié)省多少元？
388.30+194.80+111.70=694.8（元）
1000-694.8=305.2（元）
答：9月份實際支出比預計節(jié)省305.2元。
12.“天使隊”在花樣游泳比賽中前兩輪成績如下表。
輪次 總分 裁判1 裁判2 裁判3 裁判4 裁判5
第一輪 45.83 9.40 9.25 8.93 9.10 9.15
第二輪 46.02 9.20 9.30 9.17 9.35 9.0
（1）第一輪成績最高分與最低分相差多少？
9.40-8.93=0.47（元）
答：第一輪成績最高分與最低分相差0.47分。
（2）你還能提出什么問題？
13.風級風速對照表
風級 名稱 最高風速（米/秒）
0 無風 0.2
2 輕風 3.3
4 和風 7.9
6 強風 13.8
8 大風 20.7
10 狂風 28.4
12 颶風 39.9
（1）強風的最高風速比輕風的每秒快多少米？
13.8-3.3=10.5（米）
答：強風的最高風速比輕風的每秒快10.5米。
（2）你還能提出什么問題？
14.大理千尋塔69.13米。 杭州六合塔59.89米。
開封鐵塔54.66米。 濟南四門塔15.04米。
（1）大理千尋塔比開封鐵塔高多少米？
69.13-54.66=14.47（米0
答：大理千尋塔比開封鐵塔高14.47米。
（2）你還能提出什么問題？
這節(jié)課我們主要學習了什么知識？
你有什么收獲呢？
知識回顧：
小數(shù)加減計算的整理與復習。
易錯點：
靈活運用小數(shù)加減法解決相關問題。
