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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章2.5《有理數(shù)的加法(2)》

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課堂提問(wèn)

【此視頻課程與人教版第一章1.3課的知識(shí)點(diǎn)相同,同樣適用于蘇教版第2.4課,敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?!?/font>

課程內(nèi)容:

《有理數(shù)的加法(2)》
    同學(xué)們,想一想我們上節(jié)課所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,你還能回憶起有理數(shù)加法法則嗎?
復(fù)習(xí)知識(shí):同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加。異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?;橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)相加得零。一個(gè)數(shù)與零相加,仍得這個(gè)數(shù)。
討論:兩個(gè)有理數(shù)相加,和是否一定大于每個(gè)加數(shù)?
做一做(一):
(1)(-9.18)+6.18
(2)6.18+(-9.18)
(3)(-2.37)+(-4.63)
(4)(-4.63)+(-2.37)

做一做(二):
(1)[8+(-5)]+(-4)

(2)8+[(-5)+(-4)]
(3)[(-7)+(-10)]+(-11)
(4)(-7)+[(-10)+(-11)]
(5)[(-22)+(-27)]+(+27)
(6)(-22)+[(-27)+(+27)]

    通過(guò)以上的計(jì)算,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
概括:有理數(shù)的加法仍滿(mǎn)足加法交換律和結(jié)合律。加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。
總結(jié):三個(gè)或三個(gè)以上的有理數(shù)相加,可以任意交換加數(shù)的位置,也可以先把其中的幾個(gè)數(shù)相加,使計(jì)算簡(jiǎn)化。
小結(jié):有理數(shù)加法交換律和結(jié)合律的目的是什么?原則是什么?

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丁老師

女,中教高級(jí)職稱(chēng)

優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵、“十佳班主任”等稱(chēng)號(hào),在全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽中多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

評(píng)論

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[江蘇省南通市] 我覺(jué)的它對(duì)我的學(xué)習(xí)特別有幫助。

puyu100

2016-07-17 11:44:42

[江蘇省泰州市] 還可以吧

yuxuan2014

2015-08-24 20:32:22

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