課程內(nèi)容:
《天鵝的故事》
訪俄期間,我在莫斯科認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請我到他家去做客。
落座以后,我看到墻上掛著一枝獵槍,就好奇地問:“您老喜歡打獵?”
老人點了點頭,說:“是的,但那是30年前的事了。有一年初春,我背著這枝獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來??墒牵l也沒有想到,突然寒潮降臨,北風呼嘯,湖面又上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時,從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克?!肆?!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?
“突然,一只個兒特別大的老天鵝騰空而起,可是它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次,第三次……
“這時,別的天鵝似乎被一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓—— 嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著,很快整群天鵝,大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣‘克嚕 —— 克哩 —— 克哩’的叫聲,就像那激動人心的勞動號子:‘兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!’
“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時結束了工作。它們昂著頭,挺著胸,在水里游動著,捕食著魚蝦,不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克?!肆ā肆ǎ ?BR> 說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒啊!我當時離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍,可是,我卻把槍掛到肩頭,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這枝獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動過?!?/FONT>
課后練習:
1.朗讀課文,復述描寫天鵝破冰的幾段課文。
2.用鋼筆描寫。
杰 潮 騰 塌 緣 續(xù) 擴 號 昂
3。讀讀下面詞語,注意讀準帶點字的音。
好奇 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結束
4。老人為什么沒有向天鵝開槍,卻把槍掛到肩頭,悄悄的離開了湖岸?
5.你在生活中,或是在電影、電視中,見過齊心合力完成一項任務的場面嗎?先說一說,再寫下來。
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張老師
女,小教高級職稱
高級教師職稱,榮獲市教育系統(tǒng)“教學標兵”、“十佳班主任”稱號。