課程內(nèi)容

《愛因斯坦和小女孩》
　　1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。
　　老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對(duì)不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！昂?！這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事里走出來的?！毙∨⑦@么想。
　　回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛因斯坦！”女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？
　　第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。“先生，你好！”小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”
　　聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我?！薄斑@還不簡(jiǎn)單！”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來?！澳苡涀幔俊彼龁??！耙苍S能?！?BR>　　第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘看見他的時(shí)候簡(jiǎn)直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊。“愛因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲?！薄笆菃?？太好了！我打算請(qǐng)你到我那里作客?！毙」媚锔鴲垡蛩固棺哌M(jìn)了他的工作室。工作室很大，到處擺放著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂?！澳愕脤W(xué)會(huì)自己照顧自己?！迸⑦@樣說?！昂?，小教授，請(qǐng)你再教教我?！庇谑牵」媚锸职咽值亟唐鹆藧垡蛩固?。
　　從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。
　　一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問：“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些啥？”“她教我怎樣穿戴，怎樣放好東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。”

識(shí)字
   踱  噢  嘛  聳

課后練習(xí)
1、用鋼筆描紅。
   蓄  裹  鞋  鬼  呵  啥
2、讀一讀，再抄寫。
   裹  蓬亂  納悶  冷不丁  衣衫不整
   蓄  溫柔  穿戴  手把手  一塌糊涂
3、讀讀下面的句子，再用括號(hào)中的詞語造句。
（1）他仍是衣衫不整，仍是（一面）踱步（一面）埋頭沉思。
（2）我呢，什么也幫不了她，（只好）教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。
4、討論一下，愛因斯坦是不是“最偉大的人”，說說理由。