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高中歷史第三單元復(fù)習(xí)課《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(二)》(必修3)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(二)》
二、文學(xué)
1、先秦文學(xué):原始歌謠、《詩經(jīng)》體載、楚辭體裁
2、漢唐文學(xué):賦、唐詩。詞、傳奇
3、宋元文學(xué):宋詞、宋詩、話本、散曲、元曲
4、明清文學(xué):小說繁榮;四大名著等
5、特點:體裁多樣,對前代繼承和發(fā)展,漸趨平民化,適應(yīng)市民階層的需要
6、備注:注意各種文學(xué)體裁之間的聯(lián)系和比較注意各時期各體裁的典型代表
三、戲曲
戲:舞動  曲:演唱
1、發(fā)展過程:
萌芽:原始歌舞
初步形成:宋雜?。ㄅc宋雜劇同時代的還有金諸宮調(diào),宋南戲等)
成熟:元雜劇
發(fā)展:明傳奇昆曲等、清代的京劇等
2、元雜劇的繁盛與衰落
(1)時期:前繁榮,后衰落
(2)原因:從社會、政治、經(jīng)濟、元雜劇藝術(shù)工作者、元雜劇本身等角度分析
3、清朝的京劇
(1)形成原因:
北京成為全國政治文化中心,戲曲活躍
各種地方戲曲進相互京融合
廣大藝人的努力
符合統(tǒng)治者和廣大市民階層的口味
(2)發(fā)展過程:
萌芽:乾隆時期
形成:道光年間
成熟:同光時期
發(fā)展:清朝(京劇藝術(shù)本身的發(fā)展,傳播范圍的擴大自北京——全國);民國(自中國——世界)
四、書法和繪畫
1、書法:寫字之法
(1)字
漢字的起源:
起源時期:原始社會
起源形狀:圖畫,書畫同源
漢字的發(fā)展:
起源、成熟、發(fā)展
順序:原始圖畫、甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書
漢字本身的發(fā)展趨勢:由繁到簡
(2)字的寫法
階段:魏晉以前自發(fā)階段;魏晉以后為自覺階段
字的寫法:篆書、隸書、楷書、行書、草書等
寫法變化特點:由繁到簡,寫法類別由簡單到豐富,實用性不斷增強
2、繪畫:
(1)發(fā)展:萌芽:新石器時代早期至春秋
(2)從萌芽到成熟的過渡:戰(zhàn)國時期
(3)成熟和再發(fā)展:
秦漢的繪畫:門類豐富、技術(shù)高超、作品眾多
魏晉的繪畫:士大夫活躍畫壇、繪畫理論
隋唐的繪畫:吸收外來的風(fēng)格、民族融合、流派紛呈
兩宋的繪畫:宮廷畫院、繪畫商品化、市民階層的擴大,風(fēng)俗畫
元明的繪畫:士大夫的文人畫,其中以寫意畫最為出彩

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王老師

男,中教中級職稱

有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,而且有著熱情而又富有個性的人格魅力,善于激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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