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    四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第10課《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》

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    【此視頻課程與人教版第4課的知識(shí)點(diǎn)相同,同樣適用于浙教版第10課,敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?!?/FONT>

    課程內(nèi)容:

    《分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系》
    練習(xí):1.用分?jǐn)?shù)表示下列圖形:
    2.我用彈簧和1米長(zhǎng)的木條做了3個(gè)活動(dòng)衣架。你能提出什么問(wèn)題?平均每個(gè)活動(dòng)衣架要用多少米木條?
    3.我用2米長(zhǎng)的塑料板做了9個(gè)書(shū)簽。你能提出什么問(wèn)題?平均每個(gè)書(shū)簽用多少米塑料板?
    練習(xí):1.你能行!
        7÷13=    5/8=(  )÷(  )    (  )÷24=25/(  )
        9÷9=     0.5÷3=         n÷m=
    2.畫一畫,涂一涂,你有什么發(fā)現(xiàn)?
    定義:分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。
    練習(xí):1.下面各分?jǐn)?shù),哪些是真分?jǐn)?shù)?哪些是假分?jǐn)?shù)?
    2.觀察下面的圖形還可以用其他分?jǐn)?shù)形式表示嗎?
    3.你一定能把下面假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。
    4.看圖寫分?jǐn)?shù)。
    5.想一想:怎樣把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)?
    總結(jié):1.假分?jǐn)?shù)化成整數(shù):直接用分子除以分母。
          2.假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù):先用分子除以分母,商作整數(shù)部分,余數(shù)作分子,分母不變。
    6.下面的假分?jǐn)?shù)中,哪些能化成整數(shù)?哪些能化成帶分?jǐn)?shù)?

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    王老師

    女,小教高級(jí)職稱

    數(shù)學(xué)功底扎實(shí),邏輯思維嚴(yán)密。熱愛(ài)教育,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課風(fēng)趣幽默,親和力強(qiáng);條理清晰,重點(diǎn)突出。

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