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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第30課《給予樹(shù)》(上)

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課堂提問(wèn)

課文內(nèi)容:

《給予樹(shù)》
    圣誕節(jié)快要到了。該選購(gòu)圣誕禮物了。孩子們熱烈地討論這個(gè)話題,互相試探對(duì)方的心意,希望送出最誠(chéng)摯的祝福,收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是,家里并不寬裕,我只攢了一百美元,卻要有五個(gè)孩子來(lái)分享,他們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢?
  圣誕節(jié)前夕,我給了每個(gè)孩子二十美元,提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。接著,我把他們帶到一個(gè)商場(chǎng),分頭去采購(gòu),約定兩小時(shí)后一起回家。
  回家途中,孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示,我讓你默默口袋,不斷讓別人猜測(cè)自己買(mǎi)了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。透過(guò)塑料口袋,我發(fā)現(xiàn),她只買(mǎi)了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣:她到底用這二十美元做了什么?
  一回到家,我立即把她叫到我的房間,打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn),金吉婭先開(kāi)口了:“媽媽?zhuān)夷弥X(qián)到處逛,本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái),我看到了一棵援助中心的‘給予樹(shù)’。樹(shù)上有很多卡片,其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃,于是,我取下卡片,買(mǎi)了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?!苯鸺獘I的聲音很低,顯然在沒(méi)能給我們買(mǎi)到像樣的禮物而難過(guò)。“我的錢(qián)就......只夠買(mǎi)這些棒棒糖了??墒菋寢?zhuān)覀冇心敲炊嗳?,已?jīng)能收到許多禮物了,而那個(gè)小女孩卻什么也沒(méi)有?!?br>   我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以?xún)數(shù)男δ槨?/font>

識(shí)字:
     予 圣 誕 享 途 測(cè) 糖 逛 援 仁 償
課后練習(xí):
1.這個(gè)故事真感人,我要好好讀一讀。
2.母親的心情又什么變化?為什么會(huì)有這種變化?讓我們來(lái)交流一下。
3.我要把課文最后一句話抄下來(lái),再好好體會(huì)體會(huì)。
小練筆:我要替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話。
資料袋:
每年的12月25日是圣誕節(jié)。這是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。圣誕節(jié)的慶?;顒?dòng)從12月24日晚上的圣誕夜開(kāi)始,一直持續(xù)到第二年的1月6日。在圣誕夜,人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞,還有人穿上紅衣服,戴上白胡子,扮成圣誕老人,給孩子們分發(fā)禮物。

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張老師

女,小教高級(jí)職稱(chēng)

榮獲“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào),是全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”,“十佳班主任”。

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