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高中數學第二輪復習專題一第二講《基本初等函數及函數的應用(一)》

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課堂提問

課程內容

《基本初等函數及函數的應用(一)》

真題熱身

1.   a0 a1,則“函數fx=a2在R上是減函數”,是“函數gx=2-ax3在R上是增函數”的(A

充分不必要條件    B 必要不充分條件    C 充分必要條件   D 既不充分也不必要條件

2.  已知函數fx=e|x-a| a為常數),若fx)在區(qū)間[1,+∞﹚上是增函數,則a的取值范圍是-∞,1]        

   【解析】根據函數fx=e|x-a|=ex-a,xa   e-x+a,xa看出當xa時,函數增函數,而已知函數fx)在區(qū)間[1,+∞﹚上是增函數,所以a的取值范圍是(-∞,1]

    本題主要考查指數函數單調性,復合函數的單調性的判斷,分類討論在求解數學問題中的運用。

3   函數fx=52x+1)的單調增區(qū)間是(-,+∞)

4   已知函數y=fx)的周期為2,當x[-1,1]時,fx=x2,那么函數y=fx)的圖像與函數y=|x|的圖像的交點共有(10

【解析】如圖,作出圖像可知y=fx)與y=|x|的圖像共有10個交點

  

  考點整合

1.   二次函數

2. 1)求二次函數在某段區(qū)間上的最值時,要利用好數形結合,特別是含參數的兩種類型:“定軸動區(qū)間,定區(qū)間動軸”的問題,抓住“三點一軸”,三點指的是區(qū)間兩個和區(qū)間重點,一軸指的是對稱軸

2)注意三個“二次”的相互轉化解題

3)二次方程實根分布問題,抓住四點:“開口方向、判斷式⊿、對稱軸位置、區(qū)間端點函數值正負?!?/span>

  3. 函數與方程

1)函數的零點

 對于函數fx),我們把使fx=0的實數x叫做函數fx)的零點。

2)零點存在性定理

 如果函數y=fx)在區(qū)間[a,b]上的圖像是一條連續(xù)不斷的曲線,且有fa*fb)<0,那么函數y=fx)在區(qū)間(a,b)內有零點,即存在c∈(ab)使得fc=0

  注意以下兩點:

 滿足條件的零點可能不唯一

 不滿足條件時,也可能有零點

3. 函數思想的應

(1)   方程根的分布或根的個數,轉化為相應函數零點的分布或個數,對于一元二次方程實根分布的解決思路及方法是:

設二次方程對應的二次函數,然后利用其圖形(注意開口的確定)的特征,對判別式、給定區(qū)間邊界的函數值、對稱軸與該區(qū)間的關系作全面分析,列出不等式關系,從而解問題。

2)不等式恒成立問題:afx)恒成立=>a>[f(x)]max;

區(qū)別:afx)有解=> a>[f(x)]max

a=f(x)有解=>a∈f(x)的值域

(3)變換主元法:這是函數思想的一個直接應用

(4)證明不等式

要證f(x)>g(x),只需證f(x)-g(x)>0,即證新函數v(x)= f(x)-g(x)的最小值大于0,轉化為求函數的最值問題,而這是導數的基本題型

(5)有些比較幾個代數式或大小的題目,需要構造對應的函數,利用函數圖象或函數的單調性進行比較。

分類突破

一、二次函數的圖象與性質

例 1 已知函數f(x)=ax2-|x|+2a-1(a為實常數)

(1)若a=1,作出函數f(x)的圖象;

(2)設f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值為g(a),求g(a)的表達式

(3)設h(x)= ,若函數h(X)在區(qū)間[1,2]上是增函數,求實數a的取值范圍。

解 (1)當a=1時,f(x)=x2-|x|+1=x2+x+1,x<0;x2-x+1,x≥0.作圖(如下圖所示)

(2)當x∈[1,2]時,f(x)=ax2-x+2a-1

若當a=0,則f(x)=-x-1在區(qū)間[1,2]上是減函數

g(a)=f(2)=-3

若a≠1,則f(x)=a(x-)2+2a--1

f(x)圖象的對稱軸是直線x=

當a<0時,f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數,g(a)=f(2)=6a-3

當0<<1,即a>時,f(x)在區(qū)間[1,2]上是增函數

g(a)=f(1)=3a-2

當1≤≤2,即≤a≤時,g(a)=f()=2a--1

>2,即0<a<時,f(x)在f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數

g(a)=f(2)=6a-3

綜上可得g(a)=6a-3,a<;2a--1,≤a≤;3a-2,a>

(3)求導。[-,1]

歸納拓展

本題是一道函數的綜合問題,涉及函數的圖象,函數的最值,恒成立問題,第(2)問中不要忘記對a=0的討論,同時對于二次函數的含參的最值問題;定區(qū)間動軸、動區(qū)間定軸,東區(qū)間動軸動開口等各類問題的研究方法注意總結,導數是研究函數單調性的常用方法。

變式訓練1 設函數f(x)=x2+|2x-a|(x∈R,a為實數)

(1)若f(x)為偶函數,求實數a的值;

(2)設a>2,求函數f(x)的最小值

解 (1)由已知f(-x)=f(x),

即|2x-a|=|2x+a|,解的a=0

(2)f(x)=x2+2x-a,x≥a;x2-2x+a,x<a

當x≥a時,f(x)=x2+2x-a=(x+1)2-(a+1)

由a>2,x≥a,得x>1,從而x>-1,故f(x)在x≥a時單調遞增,f(x)的最小值為f()=

當x<a時,f(x)= x2-2x+a=(x-1)2+(a-1)

故當1≤x≤a時,f(X)單調遞增,當x<1時,f(x)單調遞減

則f(X)的最小值為f(1)=a-1

-(a-1)=(a-2)2>0,知f(X)的最小值為a-1.

 

 

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孫老師

女,中教高級職稱

優(yōu)秀教師,高級教師職稱。善于引導、啟發(fā)學生,培養(yǎng)學生的邏輯思維,激發(fā)孩子對數學學習的興趣。

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