課程內容 《基本初等函數及函數的應用(一)》 真題熱身 1. 設a>0 a≠1,則“函數f(x)=a2在R上是減函數”,是“函數g(x)=(2-a)x3在R上是增函數”的(A) A 充分不必要條件 B 必要不充分條件 C 充分必要條件 D 既不充分也不必要條件 2. 已知函數f(x)=e|x-a| (a為常數),若f(x)在區(qū)間[1,+∞﹚上是增函數,則a的取值范圍是(-∞,1] 【解析】根據函數f(x)=e|x-a|=ex-a,,x≥a e-x+a,x<a看出當x≥a時,函數增函數,而已知函數f(x)在區(qū)間[1,+∞﹚上是增函數,所以a的取值范圍是(-∞,1] 本題主要考查指數函數單調性,復合函數的單調性的判斷,分類討論在求解數學問題中的運用。 3 函數f(x)=㏒5(2x+1)的單調增區(qū)間是(-,+∞) 4 已知函數y=f(x)的周期為2,當x∈[-1,1]時,f(x)=x2,那么函數y=f(x)的圖像與函數y=|㏒x|的圖像的交點共有(10 ) 【解析】如圖,作出圖像可知y=f(x)與y=|㏒x|的圖像共有10個交點 考點整合 1. 二次函數 2. (1)求二次函數在某段區(qū)間上的最值時,要利用好數形結合,特別是含參數的兩種類型:“定軸動區(qū)間,定區(qū)間動軸”的問題,抓住“三點一軸”,三點指的是區(qū)間兩個和區(qū)間重點,一軸指的是對稱軸 (2)注意三個“二次”的相互轉化解題
(3)二次方程實根分布問題,抓住四點:“開口方向、判斷式⊿、對稱軸位置、區(qū)間端點函數值正負?!?/span> 3. 函數與方程 (1)函數的零點 對于函數f(x),我們把使f(x)=0的實數x叫做函數f(x)的零點。 (2)零點存在性定理 如果函數y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖像是一條連續(xù)不斷的曲線,且有f(a)*f(b)<0,那么函數y=f(x)在區(qū)間(a,b)內有零點,即存在c∈(a,b)使得f(c)=0 注意以下兩點: ① 滿足條件的零點可能不唯一 ② 不滿足條件時,也可能有零點 3. 函數思想的應 (1) 方程根的分布或根的個數,轉化為相應函數零點的分布或個數,對于一元二次方程實根分布的解決思路及方法是: 設二次方程對應的二次函數,然后利用其圖形(注意開口的確定)的特征,對判別式、給定區(qū)間邊界的函數值、對稱軸與該區(qū)間的關系作全面分析,列出不等式關系,從而解問題。 (2)不等式恒成立問題:a>f(x)恒成立=>a>[f(x)]max; 區(qū)別:a>f(x)有解=> a>[f(x)]max a=f(x)有解=>a∈f(x)的值域 (3)變換主元法:這是函數思想的一個直接應用 (4)證明不等式 要證f(x)>g(x),只需證f(x)-g(x)>0,即證新函數v(x)= f(x)-g(x)的最小值大于0,轉化為求函數的最值問題,而這是導數的基本題型 (5)有些比較幾個代數式或大小的題目,需要構造對應的函數,利用函數圖象或函數的單調性進行比較。 分類突破 一、二次函數的圖象與性質 例 1 已知函數f(x)=ax2-|x|+2a-1(a為實常數) (1)若a=1,作出函數f(x)的圖象;
(2)設f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值為g(a),求g(a)的表達式 (3)設h(x)= ,若函數h(X)在區(qū)間[1,2]上是增函數,求實數a的取值范圍。 解 (1)當a=1時,f(x)=x2-|x|+1=x2+x+1,x<0;x2-x+1,x≥0.作圖(如下圖所示)
(2)當x∈[1,2]時,f(x)=ax2-x+2a-1 若當a=0,則f(x)=-x-1在區(qū)間[1,2]上是減函數 g(a)=f(2)=-3 若a≠1,則f(x)=a(x-)2+2a--1 f(x)圖象的對稱軸是直線x= 當a<0時,f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數,g(a)=f(2)=6a-3 當0<<1,即a>時,f(x)在區(qū)間[1,2]上是增函數 g(a)=f(1)=3a-2 當1≤≤2,即≤a≤時,g(a)=f()=2a--1 當>2,即0<a<時,f(x)在f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數 g(a)=f(2)=6a-3 綜上可得g(a)=6a-3,a<;2a--1,≤a≤;3a-2,a> (3)求導。[-,1] 歸納拓展 本題是一道函數的綜合問題,涉及函數的圖象,函數的最值,恒成立問題,第(2)問中不要忘記對a=0的討論,同時對于二次函數的含參的最值問題;定區(qū)間動軸、動區(qū)間定軸,東區(qū)間動軸動開口等各類問題的研究方法注意總結,導數是研究函數單調性的常用方法。 變式訓練1 設函數f(x)=x2+|2x-a|(x∈R,a為實數) (1)若f(x)為偶函數,求實數a的值; (2)設a>2,求函數f(x)的最小值 解 (1)由已知f(-x)=f(x), 即|2x-a|=|2x+a|,解的a=0 (2)f(x)=x2+2x-a,x≥a;x2-2x+a,x<a 當x≥a時,f(x)=x2+2x-a=(x+1)2-(a+1) 由a>2,x≥a,得x>1,從而x>-1,故f(x)在x≥a時單調遞增,f(x)的最小值為f()= 當x<a時,f(x)= x2-2x+a=(x-1)2+(a-1) 故當1≤x≤a時,f(X)單調遞增,當x<1時,f(x)單調遞減 則f(X)的最小值為f(1)=a-1 由-(a-1)=(a-2)2>0,知f(X)的最小值為a-1.
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孫老師
女,中教高級職稱
優(yōu)秀教師,高級教師職稱。善于引導、啟發(fā)學生,培養(yǎng)學生的邏輯思維,激發(fā)孩子對數學學習的興趣。