課程內容
《卜算子 詠梅》
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
等到山花爛漫時，
她在叢中笑。
一九六一年十二月
探究·練習
一、根據寫作年代閱讀資料，了解兩道詞的寫作背景，討論問題。
1、《沁園春 雪》上片寫景，下片論歷史。作者在這首詞中抒發(fā)了什么樣的思想感情？表現了怎樣的抱負？
2、《卜算子 詠梅》中，作者寫了梅花的形象是為了表現什么？
二、毛澤東的《卜算子 詠梅》和陸游的（卜算子 詠梅）雖然立意不同，但都寫出了梅花的一些共同的特征。請你從兩首詞里找出寫梅花共同的特征的句子。
三、課后收集一些寫雪和寫梅的詩詞，同學們互相交流，并和課內學習的詞作比較欣賞。
4、背誦這兩首詞。
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張老師
女，中教中級職稱
課堂生動，掌控力強，學生參與程度高，能激發(fā)學生對語文學習的熱情。
七年級語文下冊第24課《為學》（1）
七年級語文下冊第14課《核舟記》（2）
七年級語文下冊第14課《核舟記》（1）
七年級語文下冊第26課《歌詞三首》（舊版）
七年級語文下冊第27課《現代詩二首--再別康橋》
七年級語文下冊第27課《現代詩二首--回延安》
七年級語文下冊第26課《古代詩詞二首--破陣子》
七年級語文下冊第24課《觀刈麥》（舊版）
七年級語文下冊第24課《木蘭詩》（舊版）
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七年級語文下冊第25課《毛澤東詞二首--卜算子 詠梅》
七年級語文下冊第25課《毛澤東詞二首--沁園春 雪》
七年級語文下冊第19課《黔之驢》
七年級語文下冊第17課《國寶 大熊貓》
七年級語文下冊第16課《松樹金龜子》
七年級語文下冊第15課《松鼠》
七年級語文下冊第14課《于園》（舊版）
七年級語文下冊第14課《黃鶴樓》（舊版）
七年級語文下冊第12課《凡爾賽宮》
七年級語文下冊第11課《巍峨中山陵》
七年級語文下冊第10課《人民英雄永垂不朽》
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