課程內(nèi)容:
《晏子勸齊王》
齊國已經(jīng)很久沒下一滴雨了。河水干了,田里的莊稼也枯黃了。齊王心里很著急,決定向山神求雨。
晏子知道了,就勸齊王說:“求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛發(fā),這么長時(shí)間不下雨,山上的草木也要枯死,難道山神不想下雨嗎?山神要是能叫天下雨,大雨早就下了?!?br>
齊王說:“那么去求河神吧!”
晏子說:“求河神也沒有用?。∷锏聂~蝦好比是河神的百姓,天再不下雨,魚蝦就會(huì)死光,河神比我們還著急呢?!?br>
齊王問:“那我該求誰呢?”
晏子說:“求我們的百姓啊!”
齊王聽了晏子的勸告,就下令在全國各地多挖一些水井。有了井水灌溉。齊國的莊稼慢慢變青了,百姓也不再餓肚子了。
課后練習(xí):
1.分角色朗讀課文。
2.想一想:晏子一開始為什么不讓齊王去求百姓呢?
3.讀一讀,填一填。
快要枯死的樹,被我救(活)了。
百姓能吃上飽飯,不再( )肚子了。
4.我會(huì)寫。
決 枯 勸 稼 餓 誰
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孫老師
女,小教中級(jí)職稱
善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。