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初二物理下冊(cè)第八章第5、6課《探究——影響浮力大小的因素、物體的浮沉條件》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《探究——影響浮力大小的因素、物體的浮沉條件》
一、什么是浮力:
1、水中的乒乓球:
(1)把乒乓球浸沒在水中后放手現(xiàn)象分析:乒乓球會(huì)上升
(2)乒乓球最后的狀態(tài)是什么,此時(shí)還受浮力嗎?
2、水中的小石塊:
(1)把石塊浸沒在水中后放手現(xiàn)象分析
(2)石塊在整個(gè)過(guò)程中受浮力嗎?
(3)如何去驗(yàn)證你的猜想?
先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力,再將小石塊浸沒在水中測(cè)出此時(shí)的拉力。
3、認(rèn)識(shí)浮力:
(1)一切浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力;
(2)浮力的方向是豎直向上,與重力的方向相反。
二、浮力的大?。?br> 1、如何測(cè)量小石塊受到的浮力:
先測(cè)出小石塊的重力G,再測(cè)出浸沒后拉力F,F(xiàn)=G-F。
2、小石塊受到的浮力與其排開水的重力有什么關(guān)系?
測(cè)出浮力F=G-F,測(cè)出排開水的重力G,F(xiàn)=G。
規(guī)律總結(jié):
浸入液體中的物體受到的浮力等于它排開液體受到的重力,這就是阿基米德原理。
3、F=GVg
(1)F只與ρ和V有關(guān)
(2)當(dāng)浸沒時(shí),V=V
(3)當(dāng)全部浸入后,F(xiàn)浮的大小與物體的深度無(wú)關(guān)
(4)阿基米德原理也適用于氣體
三、浮力產(chǎn)生的原因:
1、浸沒在液體中的物體受到壓強(qiáng)分析
2、浮力產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是浸入液體中的物體上下表面受到的壓力差;
F=F向上-F向下
四、物體的浮沉:
1、浸沒在液體中的物體受力分析
2、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析:
(1)當(dāng)浮力大于重力時(shí):上浮——漂浮
(2)當(dāng)浮力小于重力時(shí):下沉——沉底
(3)當(dāng)浮力等于重力時(shí):懸浮——可以靜止到水面以下任何位置
五、易混點(diǎn)分析:
1、浮力產(chǎn)生的原因分析:
分析:和容器緊密連在一起的兩個(gè)正方體物塊受浮力的情況(如圖)。
A受到了浮力,B沒有受到浮力。
2、阿基米德原理中V排的理解:
(1)F=GgV
(2)當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí),V=V
(3)當(dāng)物體漂浮或部分浸入時(shí),V
3、浮力、液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系:
(1)液體的壓強(qiáng)與深度是成正比的;
(2)浮力與深度的關(guān)系分兩種情況:浸沒前隨深度增加而增大;浸沒后浮力與深度無(wú)關(guān)。
五、鏈接中考:
1、物體在液體中受到的浮力大?。?nbsp; )
A、和物體本身的重力大小有關(guān)    B、和物體的體積大小有關(guān)
C、和物體的密度大小有關(guān)        D、和物體排開液體的體積大小有關(guān)
2、如圖,金魚吐出的氣泡在水中上升的過(guò)程中,氣泡受到水的壓強(qiáng)將_______(填“變大”“變小”或“不變”);氣泡受到水的浮力將_______(填“變大”“變小”或“不變”)。
3、把質(zhì)量相等的實(shí)心木球和實(shí)心鋁球浸沒于某種液體中,放手后,木球懸浮而鋁球下沉,靜止后它們所受浮力的大小關(guān)系是(  )
A、F=F   B、F鋁   C、F>F   D、無(wú)法確定
4、兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊浸沒在水中。同時(shí)松手,小木塊上浮,大石塊下沉,所受浮力較大的物體是(  )
A、小木塊   B、大石塊   C、一樣大   D、無(wú)法確定
5、如圖所示,將一鐵塊用彈簧秤懸掛起來(lái),并逐漸浸入水中,下列能正確表示鐵塊所受浮力與深度關(guān)系的是(  )

6、沉船打撈人員在水面下作業(yè),他在繼續(xù)下潛的過(guò)程中(  )
A、所受浮力變大,壓強(qiáng)變大   B、所受浮力變大,壓強(qiáng)變小
C、所受浮力不變,壓強(qiáng)變大   D、所受浮力不變,壓強(qiáng)不變
7、先在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平),然后放入一塊重2N的木塊,溢出的水全部用小燒杯接住,則(  )
A、溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變,小燒杯中水的重力大于2N
B、溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)不變,小燒杯中水的重力等于2N
C、溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)減小,小燒杯中水的重力等于2N
D、溢水杯底部受到水的壓強(qiáng)增大,小燒杯中水的重力小于2N

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姚老師

男,中教高級(jí)職稱

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂思路清晰,善于抓住學(xué)生的薄弱之處,因材施教,教學(xué)效果顯著。

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tz459211

2021-01-26 11:11:18

[河北省張家口市] 好。

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2019-01-16 02:02:25

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