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    初三數(shù)學(xué)上冊第26課《什么是概率》

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    課堂提問

    【此視頻課程與人教版第25課的知識點(diǎn)相同,同樣適用于華師大第26課,敬請放心學(xué)習(xí)?!?/font>

    課本內(nèi)容
    《什么是概率》

    學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1、理解概率定義和簡單的計(jì)算
    2、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題的能力。
    探究
    1、從分別標(biāo)有1、2、3、4、5的5根紙簽中隨機(jī)地抽取一根,抽出的簽上的號碼有____種可能,即抽到:__________________,由于紙簽的形狀、大小相同,又是隨機(jī)抽取,所以每個號被抽到的可能性大小相等,所以每個被抽到的可能性是全部可能結(jié)果總數(shù)的______.
    2、擲一枚骰子,向上的一面的點(diǎn)有_______種可能,即:___________________,由于骰子形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻,又是隨機(jī)擲出,所以出現(xiàn)每種結(jié)果的可能性大小相等,都是全部可能結(jié)果總數(shù)的_______。
    探究
    一般地,對于一個隨機(jī)事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機(jī)事件A發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
    歸納
    一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m種結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率是P(A)=m/n
    在P(A)=m/n中,由0≤m≤n得  0≤m/n≤1
    即0≤P(A)≤1
    特別地:當(dāng)A為必然事件時(shí),P(A)=1;當(dāng)A為不可能事件時(shí),P(A)=0
    思考
    例1 擲一枚骰子,觀察向上的一面的點(diǎn)數(shù),求下列事件的概率:
    (1)點(diǎn)數(shù)為2
    (2)點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)
    (3)點(diǎn)數(shù)大于2且小于5
    解:擲一枚骰子時(shí),向上一面得點(diǎn)數(shù)可能為1、2、3、4、5、6共6種,這些點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的可能性相等,所以,
    (1)P(點(diǎn)數(shù)為2)=1/6
    (2)P(點(diǎn)數(shù)為奇數(shù))=3/6=1/2
    例2  如圖十一個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分為7個相同的扇形,顏色分為紅、黃、綠三種,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中某個扇區(qū)恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄖ羔樦赶騼蓚€扇形的交線時(shí)。當(dāng)做指向右邊的扇形),求下列事件的概率:
    (1)指針指向紅色
    (2)指針指向紅色或黃色
    (3)指針不指向紅色



    歸納
    當(dāng)m=n時(shí)。A為必然事件,P(A)=1;
    當(dāng)m=0時(shí),A為不可能事件,P(A)=0

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    張老師

    男,中教高級職稱

    在教學(xué)方面,不斷鉆研新教材,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,大膽嘗試課堂教學(xué)改革且取得了顯著的效果。

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    初三數(shù)學(xué)上冊第24課《相似三角形的應(yīng)用》

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    初三數(shù)學(xué)上冊第24課《相似三角形的判定(3)》

    初三數(shù)學(xué)上冊第24課《相似三角形的判定(2)》

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    初三數(shù)學(xué)上冊第23課《公式法解一元二次方程》

    初三數(shù)學(xué)上冊第23課《因式分解法解一元二次方程》

    初三數(shù)學(xué)上冊第23課《配方法解一元二次方程(2)》

    初三數(shù)學(xué)上冊第23課《配方法解一元二次方程(1)》

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    小帥

    2016-07-12 18:45:54

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