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    初三數(shù)學(xué)上冊(cè)第23課《一元二次方程復(fù)習(xí)與整理》

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    【此視頻課程與人教版第22課的知識(shí)點(diǎn)相同,同樣適用于華師大第23課,敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)?!?/FONT>

    課本內(nèi)容
    《一元二次方程復(fù)習(xí)與整理》

    一元二次方程的概念定義:一個(gè)未知數(shù),最高次數(shù)是2,整式方程
    一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0)
    一元二次方程的解法
    直接開平方法:適應(yīng)于形如(x-k)2=b(b>0)型
    配方法:      適應(yīng)于任何一個(gè)一元二次方程
    公式法:      適應(yīng)于任何一個(gè)一元二次方程
    因式分解法:  適應(yīng)于左邊能分解為兩個(gè)一次式的積,右邊是0的方程
    1、判斷下列方程是不是一元二次方程。
    (1)4x=1/2x2+√3=0    (2)3x2-y-1=0
    (3)ax2+bx+c=0        (4)x+1/x=0
    2、關(guān)于y的一元二次方程2y(y-3)=-4的一般形式是_________,它的二次項(xiàng)系數(shù)是____,一次項(xiàng)是______,常數(shù)項(xiàng)是______
    3、若x=2是方程x2+ax-8=0的解,則a=_________
    鞏固提高
    1、若(m+2)x2+(m-2)x-2=0是關(guān)于x的一元二次方程則m_____________.
    2、已知關(guān)于x的方程(m2-1)x2+(m-1)x-2m+1=0,當(dāng)m______時(shí)是一元二次方程,當(dāng)m=________時(shí)時(shí)一元一次方程,當(dāng)m=________時(shí),x=0
    二、一元二次方程的幾種解法
    引例:選擇較簡(jiǎn)便的方法解下列方程
    (1)5x2-3√2x=0 (運(yùn)用因式分解法)
    (2)3x2-2=0     (運(yùn)用直接開平方法)
    (3)x2-4x=6     (運(yùn)用因式分解法)
    (4)x2-2x-3=0   (運(yùn)用因式分解法)
    (5)2x2+7x-7=0  (運(yùn)用公式法)
    規(guī)律總結(jié)
    1、一般地,當(dāng)一元二次方程一次項(xiàng)系數(shù)為0時(shí)(ax2+c=0),應(yīng)使用________;
    2、若常數(shù)項(xiàng)為0(ax2+bx=0),應(yīng)選用_________;
    3、若一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)都不為0(ax2+bx+c=0),先化為一般式,看一邊的整式是否容易因式分解,若容易,宜選用______________,不然選用_______________;
    4、當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)是1,且一次項(xiàng)系數(shù)是偶數(shù)時(shí),用_____________比較簡(jiǎn)單,
    5、公式法和配方法是通法,對(duì)任何一元二次方程都適用,但不一定是最簡(jiǎn)單的。因此在解一元二次方程時(shí)我們首先考慮能否應(yīng)用“直接開平方法”、“因式分解法”等簡(jiǎn)單方法,若不行,再考慮公式法或配方法。
    練:選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?BR>1、(x-2)2-9
    2、t2-4t=5
    3、9(2m+3)2-4(2m-5)2=0
    4、(x-2)2+3(x-2)-10=0
    例1:當(dāng)k取什么值時(shí),已知關(guān)于x的方程:
         2x2-(4k+1)x+2k2-1=0
    (1)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根;
    (2)方程有兩個(gè)相等的實(shí)根;
    (3)方程無(wú)實(shí)根;
    例、求證:關(guān)于x的方程:x2-(m+2)x+2m-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根
    四、列一元二次方程解應(yīng)用題
    列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟
    即審、設(shè)、列、解、檢、答
    這里要特別注意:在列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí),由于所得的根一般有兩個(gè),所以要檢驗(yàn)這兩個(gè)根是否符合實(shí)際問(wèn)題的要求。

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    馬老師

    女,中教高級(jí)職稱

    從教30年,數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),市級(jí)骨干教師。曾在全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),具有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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