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閆老師
女,小教特級(jí)職稱(chēng)
小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,具有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與編寫(xiě)多篇數(shù)學(xué)教學(xué)文章并發(fā)表相關(guān)論文。
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閆老師
女,小教特級(jí)職稱(chēng)
小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,具有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與編寫(xiě)多篇數(shù)學(xué)教學(xué)文章并發(fā)表相關(guān)論文。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》通分--例14
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》約分--例13
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化--例9、例10
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)--例7、例8
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)--例5、例6
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系--例4
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》分?jǐn)?shù)的意義
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《和與積的奇偶性》
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》單元整理與練習(xí)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的對(duì)比
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》用短除法求最小公倍數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》公倍數(shù)和最小公倍數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》用短除法求最大公因數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》公因數(shù)和最大公因數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》分解質(zhì)因數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》質(zhì)數(shù)和合數(shù)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》3的倍數(shù)特征
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《因數(shù)與倍數(shù)》2、5的倍數(shù)特征
評(píng)論
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[河南省] 還不錯(cuò)
136****2569
2020-03-24 17:39:38
[江蘇省常州市] 還不錯(cuò)
133****8139
2020-03-23 13:18:59
[河南省] 還不錯(cuò)
187****4335
2020-02-29 11:57:56
[江蘇省] 還可以
135****2156
2020-02-20 15:18:41