課本內(nèi)容
《精衛(wèi)填海》
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?!?/p>
一、填空題
2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ
() () () ()
xián dì fǎn nì yuē
()接 皇() 往() 沉() 美其名()
3.選擇填空。
(1)這篇文言文出自于()。
A.《三字經(jīng)》
B.《山海經(jīng)》
(2)精衛(wèi)"銜西山之木石,以堙于東海"的原因是:()
A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。
B.精衛(wèi)不自量力,她只是在做無(wú)用功。
(3)“以堙于東?!钡摹败А弊x音是:()
A.yān
B.yīn
二、按要求做題
2.課文整體梳理。
傳說(shuō)精衛(wèi)因?yàn)?span style="text-decoration-line: underline;"> 而填海 ,用西山上的_____和____經(jīng)過(guò)不懈的努力,最后終于填平了 的故事。
4.課內(nèi)閱讀。
炎帝之少女,( )女娃。女娃游于( ),( ),故為精衛(wèi),常( ),以堙于東海。
(1)按原文填空。
(2)精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
(3)在生活中,你在哪些人的身上看到過(guò)這種精神?
(4)讀完這個(gè)神話故事后,你有什么感想和體會(huì)?
三、閱讀理解
識(shí): 至:
息: 感:
2.“圣人感焉,因用小枝鉆火,號(hào)燧(suì)人?!狈g成白話文,意思是: 。
3.短文中的圣人從哪里受到啟發(fā),發(fā)明了鉆木取火?從文中找出來(lái),用“ ”畫(huà)出來(lái)。
4.你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎?
5.人類(lèi)從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā),從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。
2.圣人受到啟發(fā),感悟到鉆木取火的道理,就試著用小樹(shù)枝來(lái)鉆火,終于引發(fā)火花,燃起火種,人們把這位圣人稱(chēng)為“燧人”。
3.有鳥(niǎo)類(lèi)鸮(xiāo),啄樹(shù)則燦然火出。
4.鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙,摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生熱量,而且木材本身就是易燃物,所以就會(huì)生出火來(lái)。
5.示例:牛頓看到蘋(píng)果落地,從而受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。魯班受到鋸齒狀樹(shù)葉劃傷皮膚的啟發(fā),發(fā)明了鋸。
相關(guān)知識(shí)
《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容?!渡胶=?jīng)》共18卷,分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《荒經(jīng)》。記載了我國(guó)古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說(shuō)。 《山海經(jīng)》是一部旅游、地理知識(shí)方面的百科全書(shū),實(shí)際上也是我國(guó)記載神話最多的一部古書(shū)。
精衛(wèi):神話中鳥(niǎo)的名字。形狀像烏鴉,頭上有花紋,白色的嘴,紅色的腳,傳說(shuō)中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。
我會(huì)認(rèn)
dì shào yuē nì fǎn yīn
炎帝 少女 子曰 溺水 返回 堙滅
多音字
少:shào 帝之少女,名曰女娃。
shǎo 冬天,出海捕魚(yú)的人少了。
我會(huì)寫(xiě)
帝 曰 溺 返 銜
想一想:課文主要講了一件什么事?
炎帝的女兒女娃在東海游玩溺水死亡,化為精衛(wèi)鳥(niǎo),常年銜樹(shù)枝和石子填塞東海。
翻譯
炎帝之少女,名曰女娃。
少女:小女兒 曰:叫
意思:炎帝的小女兒,名字叫女娃。
女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。
溺:溺水 返:返回 故:因此 堙:填塞
意思:女娃去東海游玩,溺水身亡,再也不能回來(lái),因此她化為精衛(wèi)鳥(niǎo),經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊,用它們來(lái)填塞東海。
齊老師
女,小教高級(jí)職稱(chēng)
多次被評(píng)為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”,連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”。