課本內(nèi)容
《丁香結(jié)》
今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映人眼簾的，也是那一片瑩白， 白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
古人詩云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。
丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？
2021年人教版語文六年級上冊 2.丁香結(jié)
一、填空題
5.看拼音寫詞語。
（1）丁香花開了，星星般的小花zhuì mǎn（）枝頭，散發(fā)著淡淡的yōu yǎ（）的甜香。
（2）爸爸已經(jīng)連續(xù)fú àn（）工作了三個小時。
（3）這位老人回想著自己過去的生活，神情huǎng hū（）。
二、主觀題
1.讀《丁香結(jié)》，回答文后問題。
丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？
（1）仔細閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。
（2）結(jié)合文章,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。
（3）理解下面句子在文中的含義。
結(jié)，是解不完的;人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎?
（4）著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句:“我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁....”結(jié)合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。
作者簡介
宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品：中短篇小說《知音》《弦上的夢》《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。本文節(jié)選自《鐵簫人語》。
學(xué)習(xí)生字
點綴 幽靜 雅致 伏案
笨拙 單薄 模糊 恍然
多音字
?。篵ó 單薄
báo 厚薄
bò 薄荷
學(xué)習(xí)課文
默讀課文，主要寫了什么內(nèi)容？
賞丁香花（1-3自然段）
悟丁香結(jié)（4-6自然段）
默讀課文1-3自然段，思考：
1.作者介紹了哪里的丁香花？圈出有關(guān)詞語。
2.從哪幾方面介紹丁香花的，畫出有關(guān)語句。
悟丁香結(jié)
丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？
“丁香結(jié)”象征的是什么？如何理解課文最后一句話？
“丁香結(jié)”象征的是生活中化解不開的煩惱、愁怨。結(jié)是解不完的，人生的問題也是解不完的。
總結(jié)寫法
作者由丁香花的色、形、味等特征展開豐富的聯(lián)想，生發(fā)出許多巧言妙語，讓人稱奇；又將生活的小體會、大感悟與眼前的具體事物結(jié)合在一起，易于理解，又耐人尋味。
巧用聯(lián)想 托物言志
喬老師
女，小教中級職稱
市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師，具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗，在全國中小學(xué)作文競賽中，被評為優(yōu)秀教師。
