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九年級語文下冊第20課《曹劌論戰(zhàn)》(第二課時)

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課堂提問

2021年人教版 九年級語文下冊第20課《曹劌論戰(zhàn)》

一、單選題

1.下列加粗字全都正確的一項是(    )
A.曹(kuì)             小信未(fú)          下視其(zhé)
B.登而望之(shì)    逐齊師( suí)       彼竭我( yíng)
C.望其旗(mí)       玉(bó)             肉食者(bǐ)
D.又何焉(jiàn)     小惠未(biàn)      敢專也(fú)

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【參考答案】:D

2.下列各組句子中,朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(    )
A.雖/不能察
B.弗敢/加也
C.公問其/故
D.肉食者/謀之

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【參考答案】:C

3.下列句子中,“以”的含義與其他三項不同的一項是(    )
A.何以戰(zhàn)
B.必以情
C.必以分人
D.可以一戰(zhàn)

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【參考答案】:C

4.下列加粗詞意思相同的一項是(    )
A.衣食所安  然無恙
B.小未乎  難以置
C.公問其  無緣無
D.弗敢也  變本

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【參考答案】:C

5.下列句子中的“于”字與例句中的“于”字意義和用法不同的一項是(    )
例句:公與之乘,戰(zhàn)于長勺。
A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)
B.行者休于樹(《醉翁亭記》)
C.萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)
D.茍全性命于亂世(《出師表》)

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【參考答案】:C

6.下列各句沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是(    )
A.神弗福也
B.公將鼓之
C.下視其轍
D.雖不能察,必以情

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【參考答案】:D

7.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是(    )
A.本文語言簡練生動。“公將戰(zhàn)”“公將鼓”公將馳"中的“將”字傳神地刻畫了魯莊公急躁冒進、駑鈍鄙陋的形象。
B.本文記錄了曹劌對戰(zhàn)爭的論述。他強調(diào)政治上取信于民,軍事上把握戰(zhàn)機詳察敵情,是以弱勝強的關鍵。
C.本文剪裁詳略得當。文章詳盡地敘述了交戰(zhàn)雙方的對峙與交鋒,而對曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)則寫得比較簡略。
D.作者善于用襯托手法刻畫人物。如寫鄉(xiāng)人的勸阻,就襯托出曹劌抗敵御侮的責任感和愛國熱情。

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【參考答案】:C

二、填空題

1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《》,傳說是時期所作,是根據(jù)魯史寫的體史書。

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【參考答案】:左傳、春秋、左丘明、編年

2.用原文回答曹劌阻止魯莊公追擊的原因是。

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【參考答案】:懼有伏焉

3.用原文回答曹劌認為此次作戰(zhàn)的先決條件是

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【參考答案】:小大之獄,雖不能察,必以情

4.解釋下列各組句子中加粗的詞語。
①犧牲玉帛,弗敢也。
②既冠,益慕圣賢之道。

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【參考答案】:虛夸,夸大、戴上

三、拓展延伸

根據(jù)平時的積累說說歷史上那些以少勝多的戰(zhàn)例,并簡要分析弱者取勝的主要原因是什么?

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【參考答案】:官渡之戰(zhàn)曹操2萬——殲袁紹70萬余人
赤壁之戰(zhàn)周瑜5萬——大敗曹操20余萬
漲水之戰(zhàn)張遼7千——大敗吳軍10萬
戰(zhàn)爭的勝利主要的因素是天時,地利,人和等。

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張老師

男,中教高級職稱

從教28年,省級“先進教育工作者”,市語文教學與研究科研組帶頭人。

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