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八年級物理下冊第七章《力》第2節(jié) 彈力

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課堂提問

2021年人教版物理八年級下冊 7.2 彈力

一、單選題

1.小明分別購買了兩只不同品牌的乒乓球,為了比較兩只乒乓球的彈性大小,它們設計了幾種方案,你認為能夠解決這個問題的最佳方案是(    )
A.把兩球分別向墻擲去,比較它們反彈后離墻的距離
B.讓兩球從乒乓球桌面上方的同一高度自由落下,比較它們反彈的高度
C.用乒乓球拍分別擊打兩球,比較兩球飛出去的距離
D.用手捏乒乓球,比較它們的硬度

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【參考答案】:B

2.一測力計因彈簧斷裂而損壞,若去掉斷裂的一小段彈簧,將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好,并校準了零刻度,那么用這個修復的彈簧測力計測量時,測量值與原來測量值相比較,結(jié)果是(    )
A.測量值比實際值大
B.測量值比實際值小
C.測量值與實際值相等
D.以上情況都有可能

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【參考答案】:B

3.三位同學用同一個彈簧拉力器測臂力,結(jié)果每個人都能把雙臂伸直,甲同學臂力最大乙同學雙臂最長、丙同學最強壯,關于他們對拉力器的拉力,下列說法中正確的是(    )
A.三位同學的拉力一樣大
B.甲同學拉力大
C.乙同學拉力大
D.丙同學拉力大

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【參考答案】:C

4.如圖所示,一根彈簧,一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端,下列有關“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是(    )


A.彈簧對手的拉力
B.手對彈簧的拉力
C.墻對彈簧的拉力
D.以上說法都不正確

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【參考答案】:A

5.下圖中,甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同,甲、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài),其長度分別是L、L、L、L。下列選項正確的是(    )

A.L<L,L>L
B.LL,LL
C.LLLL
D.LL,LL

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【參考答案】:B

6.在圖中,A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是(    )


A.A
B.B
C.C
D.D

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【參考答案】:B

二、填空題

1.如圖使用一只彈簧測力計時,首先觀察彈簧測力計:彈簧測力計的分度值是,最大測量值是。彈簧測力計測量范圍是,指針所示被測重力是N。



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【參考答案】:0.2N、5N、0~5N、1.6N

2.我們將物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力稱為彈力。如圖,長方體物塊甲放在水平桌面上,另一長方體物塊乙放在物塊甲上,乙受到甲的彈力(支持力)是因為(選填“甲”或“乙”)發(fā)生了彈性形變。


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【參考答案】:

3.彈簧測力計的原理是:在內(nèi),彈簧的伸長量與所受拉力成正比。在彈性限度內(nèi),一根原長為10cm的彈簧掛重2N的物體時,彈簧長度為12.5cm,則掛重4N的物體時,彈簧的長度是cm。

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【參考答案】:彈性限度、15

4.彈簧測力計的刻度是均勻的,這是因為彈簧測力計是根據(jù)的原理制成的。

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【參考答案】:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比

三、能力提升

1.若某同學用一根彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:

鉤碼重力G/N

0

2

4

6

8

10

12

彈簧長度L/cm

3

4

5

6

7

8

8.5

(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是________N;彈簧的原長是________cm。
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你得到的一個重要的實驗結(jié)論是________________________

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【參考答案】:(1)10;3
(2)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比 ;同一根橡皮筋,量程時不會發(fā)生改變的,直接在1N的下方加刻度,會超過橡皮筋的彈性限度。

2.小明在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系時,記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

拉力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

指針位置/cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

 (1)分析實驗數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是_________________ ;
(2)該研究在實際中的應用是_________________;
(3)分析實驗數(shù)據(jù),你能對使用彈簧測力計提出一點合理化建議嗎?

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【參考答案】:(1)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受拉力成正比
(2)制作彈簧測力計
(3)使用彈簧測力計時,拉力不能超過其彈性限度。

此內(nèi)容正在抓緊時間編輯中,請耐心等待

徐老師

男,中教高級職稱

從教20余年,市骨干優(yōu)秀教師,注重教學改革與實踐,曾在省級中學物理青年教師課堂大獎賽。

評論

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