生字詞
糟糕 包裝 既然 便利
因為 材料 焚燒 死亡
科學 需要 浪費 各位
強大 技術 類別
亡 年 件 利 相 材 料 廢
讀課文思考:
1.最糟糕的發(fā)明是什么?誰發(fā)明的?
2.為什么說是最糟糕的發(fā)明?
3.最糟糕的發(fā)明有哪些危害?
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生字詞
糟糕 包裝 既然 便利
因為 材料 焚燒 死亡
科學 需要 浪費 各位
強大 技術 類別
亡 年 件 利 相 材 料 廢
讀課文思考:
1.最糟糕的發(fā)明是什么?誰發(fā)明的?
2.為什么說是最糟糕的發(fā)明?
3.最糟糕的發(fā)明有哪些危害?
二年級語文上冊第4課《天路》
二年級語文上冊第14課《最糟糕的發(fā)明》
二年級語文上冊第17課《沙柳斗沙怪》
二年級語文上冊第16課《奧莉婭和莉亞》
二年級語文上冊第27課《子罕之寶》
二年級語文上冊第22課《初冬》
二年級語文上冊第3課《秋天》
二年級語文上冊第9課《朱德的扁擔》
二年級語文上冊第8課《吃水不忘挖井人》
二年級語文上冊第2課《古詩兩首--敕勒歌、望廬山瀑布》
二年級語文上冊第12課《植物媽媽有辦法》
二年級語文上冊第13課《我是什么》
二年級語文上冊第6課《小馬過河》
二年級語文上冊第18課《天鵝大蝦和梭魚》
二年級語文上冊第26課《盲人摸象》
二年級語文上冊第24課《開天辟地》
二年級語文上冊第23課《做燈籠》
二年級語文上冊第21課《古詩兩首(夜雪、梅花)》
二年級語文上冊識字三《“枇杷”和“琵琶”》
二年級語文上冊第20課《蘇雅的畫兒》
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