課程內(nèi)容
第九章《我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》同分母分?jǐn)?shù)加減法
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
會同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。
亮亮喝了這杯果汁的3/5，玲玲喝了這杯果汁的1/5。
根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？
亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？
3/5+1/5=4/5
3/5表示5等份中的3份，1/5表示5等份中的1份，3份和1份合起來是4份，就是4/5。
3個(gè)1/5加上1個(gè)1/5是4個(gè)1/5，就是4/5。
亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？
3/5-1/5=2/5
3個(gè)1/5減去1個(gè)1/5是2個(gè)1/5，就是2/5。
想一想：怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法？
計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變，分子相加減。
寫分?jǐn)?shù)加減法算式時(shí)，應(yīng)注意什么問題？
1、算一算。
2、計(jì)算。
3、
4、小熊捕魚。
5、一組澆了花壇的2/7，二組澆了花壇的4/7。
（1）兩組一共澆了花壇的幾分之幾？還剩幾分之幾沒澆？
（2）一組比二組少澆的部分是花壇的幾分之幾？
6、生活中的數(shù)學(xué)。
（1）原來有( )/( )杯水；
（2）小明喝了( )/( )杯水；
（3）又倒入( )/( )杯，現(xiàn)在還有( )/( )杯。
7、一張紅紙，做小旗用了它的1/8，做五角星用了它的3/8，做小花比做五角星多用了這張紙的1/8。
（1）做小花用了這張紙的幾分之幾？
（2）做五角星比做小旗多用了這張紙的幾分之幾？
（3）這張紙用完了嗎？
9、選一選。
一瓶果汁，麗麗喝了它的3/7，紅紅喝的比麗麗多一些。紅紅喝了這瓶果汁的（ ）。
①1/7 ②2/7 ③4/7 ④6/7
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郭老師
女，小教高級職稱
從教16年，省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次榮獲省級數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，市級優(yōu)秀教師帶頭人。
