課程內(nèi)容
五年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí)》圖形與幾何
軸對稱圖形
舉例說明：什么是軸對稱圖形？如何得到一個軸對稱圖形？
平移
在圖中畫出紙鶴先向左平移3倍、再向上平移2格后的圖形，并與同伴說一說你是怎么畫的。
多邊形的面積
我們是怎樣推導(dǎo)平面圖形面積公式的？請嘗試整理一下。
練習(xí)
1.在下面各圖中找到與圖（2）面積相等的圖形。
2.估計下列圖形的面積。（每個小方格的邊長表示1cm）
3.按要求畫一畫。
4.計算下列圖形的面積。（每個小方格的邊長表示1cm）
2×4=8（平方厘米） （1+3）×4÷2=8（平方厘米）
1×4÷2=2（平方厘米） 3×4=12（平方厘米）
5.求下列圖形的面積。（單位：cm）
16×8=128（平方厘米） 16×8=128（平方厘米）
16×8÷2=64（平方厘米）（12+16）×8÷2=112（平方厘米）
6.如圖，直角三角形的面積是15平方厘米，一條直角邊長6cm，另一條直角邊長多少厘米？
解：設(shè)另一條直角邊長x厘米。
6x÷2=15
6x=30
x=5
答:另一條直角邊長5厘米。
7.妙想家在一塊底邊為4m，高為2.5m的平行四邊形空地上種滿了鮮花。如果每平方米土地的鮮花賣300元，
這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣多少元？
4×2.5=10（平方米）
300×10=3000（元）
答：空地上種的鮮花可以賣3000元。
8.李大爺家要蓋一間新房，新房的一面墻的平面圖如右圖。如果每平方米要用90塊磚？
6×7.5=45（平方米）
6×2÷2=6（平方米）
45+6=51（平方米）
90×51=4590（塊）
答：磚這面墻至少要用4590塊磚。
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劉老師
女，小教高級職稱
從教28年，高級教師職稱，市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作。
