課程內(nèi)容
《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》
先說出下面計(jì)算式表示的意義，再計(jì)算出結(jié)果。
20×1/4 120×2/3
在學(xué)校舉行的泥塑大賽中：一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了總的3/5；二班男生制作了12件，女生做的是男生的5/6。
（1）一班男生做了多少件？
15×3/5=9（件）
（2）二班女生做了多少件？
12×5/6=10（件）
福娃和會(huì)標(biāo)的營業(yè)額各占總營業(yè)額的2/9。總營業(yè)額是7200元。
1、福娃的營業(yè)額是多少？
2、如果會(huì)標(biāo)的營業(yè)額是1600元，總營業(yè)額是多少？
3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？
1、指出句子中表示單位“1”的量，再列出數(shù)量關(guān)系式。
（1）一列火車已經(jīng)行駛了全程的5/6。
（2）一袋面粉用去了4/5。
（3）黃瓜質(zhì)量是運(yùn)來蔬菜總質(zhì)量的2/7。
2、修一條500米的長路，已經(jīng)修了4/5、已經(jīng)修了多少米。
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武老師
女，小教高級(jí)職稱
積極學(xué)習(xí)，熱情工作，把新的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長。擅長數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)成績一直在全校前列。
