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初中作文輔導(dǎo)課第十四講《立論文》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《立論文》
問題導(dǎo)航:
“風(fēng)雨”是大自然的杰作,她讓我們歡喜,讓我們悲傷……在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題,自擬題目作文。
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文
墻:是大家熟知的事物,生活中有物質(zhì)的墻,如土墻,磚墻、人墻,籬笆墻,玻璃墻,墻,花墻,城墻,防火墻,影壁墻等。也有精神墻,如溝通的障礙,法規(guī)的限制,做人的原則,道德的底線等。筑一堵墻,可以多一分約束與安全,拆一堵墻,可以少一分封閉與隔膜。
請(qǐng)以“說墻”或“墻的故事”為題目,寫一篇文章。
要求:①題目自選;②文體自定;③有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套寫抄襲;④不少于600字(寫成詩歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
什么是立論文?
所謂的立論,是指從正面用客觀的事實(shí)或邏輯推理,就一定的事件或問題的,從自己的見解主張,來證明它是正確的,從而把論點(diǎn)建立起來。
其它核心中證明其“是”。要理直氣壯地闡述自己的觀點(diǎn),大聲說出“是這樣的”!
技法點(diǎn)撥
要求:
(1)要對(duì)論述的問題的正確的看法。
(2)用充足的說服力不論據(jù)。
(3)要言之有理。合乎邏輯。
論點(diǎn):
論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的問題的見解和主張,是議論文的靈魂。沒有論點(diǎn)就不能叫做議論文。
鮮明:就是明確地表示肯定什么、否定什么,贊成什么、反對(duì)什么,不能含含糊糊,模棱兩可。
正確:是指觀點(diǎn)要符合客觀實(shí)際,合乎情理,要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
新意:是說要有自己的看法,不要問題重復(fù)別人的觀點(diǎn)。
深意:就是不能只抓表面現(xiàn)象,就事論事,而要揭示物體的本質(zhì)和規(guī)律。
現(xiàn)實(shí)意義:就是議論要有針對(duì)性,要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活人們普遍關(guān)心的,需要解決的問題提出自己的看法。
引論部分提出論點(diǎn)的方式
一、開門岡山,一語道破。
二、反彈琵琶式。舉出兩種相反的觀點(diǎn)比較,揭示論點(diǎn)。
三、引用名言開頭。
四、設(shè)喻式開頭。
如何開掘論點(diǎn)?
一、縱向開掘:抓住論題或論點(diǎn),采用追問的方法:是什么——為什么——怎么樣——會(huì)怎樣。照此展開論證。
二,橫向開掘。
五、辯證闡釋論點(diǎn):確立一個(gè)觀點(diǎn),闡述一個(gè)道理,要看到問題的不同側(cè)面,甚至對(duì)立面,要經(jīng)得自己有反駁,使說理周密,不帶片面性。
六、說明式:即提出論點(diǎn)之后,運(yùn)用論據(jù)直接證明。這種論證結(jié)構(gòu),符合人們說明 物習(xí)慣,是最為基礎(chǔ)的論述結(jié)構(gòu)。
結(jié)論段:
議論文的結(jié)尾段稱為結(jié)論段,一個(gè)好的結(jié)論段能呼應(yīng)開頭,明確題旨,加深認(rèn)識(shí)含不盡意于言外,能錦上添花,引人入勝。
結(jié)論段的寫作原則是:緊扣全篇內(nèi)容,總括全文要點(diǎn),短小精悍像“豹尾”。
具體有:總結(jié)、號(hào)召、對(duì)比、發(fā)問、引證。
課堂小結(jié):
提論點(diǎn):開門見山、反彈琵琶,對(duì)比、設(shè)喻。
開掘論點(diǎn):縱向開拓、橫向闡釋、對(duì)比闡釋、辯證闡釋。
結(jié)論段:總結(jié)、號(hào)召、對(duì)比、發(fā)問、引證。

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孫老師

男,中教中級(jí)職稱

課堂生動(dòng)有激情,善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣,能夠給學(xué)生自由的思考空間。

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