課程內(nèi)容：

《認識文章》

一 問題導航

怎樣認識一篇文章？

一篇文章有哪些要素構(gòu)成？
評價一篇好文章的標準是什么？
寫好一篇文章需要從哪些方面入手？

第一種觀點：字、詞、句、段、偏

    有人認為文章是由語言構(gòu)成的，如果說者拿出的理由四：積詞成句、綴句成段、組段成章。這種觀點早一定條件下也不無道理。構(gòu)成文章，確定了觀點、選擇了材料之后，確實要為其穿上華麗的語言外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。但是如果我們穿透其語言外衣，鉆探它的深層底蘊，就不難發(fā)現(xiàn)，這種觀點只看到了文章構(gòu)成的外化形式，而不是它的全部構(gòu)成要素及其思維方式?；蛘哒f，只看到了桃子金黃外皮，而沒有看到它的果肉，以及它的果核。

第二種說法：三要素說

    文章的要素是：“道”、“物”、“文”。這是我國的傳統(tǒng)觀點。
言而有文 文以載道 言之有物 言之有序
清代散文家姚鼐在他的《惜抱軒詩文集·述庵文抄序》中說：“余嘗論學問之事，有三端焉。曰：義理也、考證也、文章也?！彼赋龅奈恼氯兀毫x理、考證、辭章。

   
“兩方面，六要素”

    兩方面：內(nèi)容和形式
六要素：內(nèi)容方面的主題和材料，形式方面的體裁、結(jié)構(gòu)、語言、表達方式和表現(xiàn)手法合稱六要素。
這種分法比較具體，具有很強的可操作性，比較符合現(xiàn)階段中學的教學實際。

主題

    是作者在文章中通過一系列精心選擇、剪裁并編織起來的具體材料多表達的最主要的思想、情感和態(tài)度。
記述文主要表達對人、事、景、物的態(tài)度和自己的思想感情。
說明文的主題是說明對象的特點，目的是給人以知識。
議論文的主題是作者對議論對象觀點、看法和主張。

材料

    材料是作者形成或表達特定主題所依賴和采用的一系列感性和理性認識。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件和情況、實物和現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學說等等。
從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。材料的真是又是使文章具有真實性的首要條件。

文章的體裁

    就是文章的樣式，如記敘文、說明文、議論文、小說、詩歌、散文、童話、劇本等。

結(jié)構(gòu)

    結(jié)構(gòu)就是文章的內(nèi)部組織構(gòu)造，是文章的骨架。
安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達的需要，合理地組織材料
文章的結(jié)構(gòu)類型分為時間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)三種。

語言

高爾基說：語言是文學的第一要素。
選擇詞語（摸、排、砸、舒）
推敲、錘煉語言是寫文章必不可少的步驟。王安石的名句“春風又綠江南岸”，其中的“綠”字，初稿為“到”字，后來改為“過”字，又改為“入”、“滿”等十幾個字，最后才定為“綠”字。這一“綠”字生動地描繪出江南早春的景色，而且用得很有氣勢，所以能流傳千古。大家熟知的“紅杏枝頭春意鬧”、“君不見黃河之水天上來”、其中的詞語“鬧”、“天上”，分別因意境奇特和氣勢雄偉給人以無窮的想象余地。

表達技巧

    有關表達方式的：倒敘。對比、借代、比喻、擬人、夸張、襯托。
有關結(jié)構(gòu)的：欲揚先抑、開門見山、畫龍點睛
有關語言的：排比、對仗、反復、反問
有關主題材料的：以小見大、象征

課堂小結(jié)：

主題——積極、鮮明、突出
材料——真實、貼切、豐富
結(jié)構(gòu)——完整、嚴謹、新穎
語言——準確、簡明、生動
表達——自然、流暢、靈活
技巧——恰當、生動、得體