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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)(舊版)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

第六單元習(xí)作指導(dǎo)
1、單元回顧——心愿
心愿——隱藏在心中的最理想的事情,希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。
心愿有“高尚”和“低俗”的區(qū)別,也有合理和不合理的不同。
《凡卡》——寫(xiě)了一個(gè)身世悲慘,不堪欺凌的小孩,渴望回到爺爺身邊的故事。
《種子的夢(mèng)》——渴望生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,展示生命的綠色。
《對(duì)岸》《職業(yè)》——我的心愿是做一個(gè)渡船的船夫,買(mǎi)鐲子的小販,掘地的園丁,提著燈走來(lái)走去的更夫。
《心愿》——法國(guó)夫婦希望孩子學(xué)到中文,到中國(guó)留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的“工程師”。
2、習(xí)作要求
你喜歡詩(shī)嗎?如果把我們的心愿或有情趣的事寫(xiě)成小詩(shī),一定會(huì)很動(dòng)聽(tīng)。
3、詩(shī)歌的藝術(shù)特征
一、抒情性
二、形象美
三、音樂(lè)美
四、語(yǔ)言美
五、朦朧美
六、意境美
4、寫(xiě)詩(shī)第一步:心里有話要說(shuō)
首先我們要有一種思想或者情感想要表達(dá),如贊美童年、熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌?zāi)笎?ài)、渴望友情、輕松愉快、傷心等等。不管這種思想或者情感是清楚還是模糊,總之心里產(chǎn)生一種非要表達(dá)出來(lái)的愿望。
說(shuō)說(shuō)我們的心愿。(一定要發(fā)自內(nèi)心)
5、心愿展示
在天空建一所房子
發(fā)明一種包治百病的藥
自己長(zhǎng)一雙翅膀
一年中只有春天
發(fā)明一種沒(méi)有任何污染的車(chē)
自己變成一只鳥(niǎo)
6、寫(xiě)詩(shī)第二步:用藝術(shù)感覺(jué)表達(dá)
藝術(shù)感覺(jué)就是用審美的眼光來(lái)看事物,這種感覺(jué)是藝術(shù)的,非真實(shí)的,非寫(xiě)實(shí)的,甚至是不符合科學(xué)的,但是符合作者此刻的心情,帶有明顯的想象的成分。
如,看山不僅僅是山,看水不僅僅是水??措姛舨皇请姛羰倾@石,看黑板不是黑板是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石等等。
“心在胸膛里跳動(dòng)”(寫(xiě)實(shí)的,科學(xué)的)
“心在小雨中飛舞”是想象的,符合心情的,這就是藝術(shù)感覺(jué)。
我的思緒穿過(guò)透明的玻璃飛向白云深處
夢(mèng)穿過(guò)夜色飛成朝霞
7、排列景物法——藝術(shù)地寫(xiě)出層次
8、排比法
9、擬人法——富有情趣
10、摹聲法——增加趣味
11、假設(shè)法
12、夸張法——制造特別效果
13、疑問(wèn)法——引起興趣和思考
14、重疊法——詩(shī)的“心跳”,節(jié)奏鮮明
15、故事詩(shī)——將故事變成詩(shī)
16、寫(xiě)詩(shī)第三步:精簡(jiǎn)、提煉
簡(jiǎn)潔:一千噸的語(yǔ)言提煉一克詩(shī)。
根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)嘗試不同的詞句。
17、學(xué)生作品展示

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孫老師

男,中教中級(jí)職稱

課堂生動(dòng)有激情,善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣,能夠給學(xué)生自由的思考空間。

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