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高中歷史第七單元第20課《“百花齊放”“百家爭鳴”》(必修3)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《“百花齊放”“百家爭鳴”》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解我國“雙百方針”的提出,吸取在貫徹“雙百方針”過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、了解改革開放以來文化事業(yè)發(fā)展的新成就,并樹立進(jìn)一步解放思想、開放創(chuàng)新以促進(jìn)祖國文化事業(yè)發(fā)展的堅定信心。
一、“雙百方針”的提出(1956年)
1、“雙百方針”提出的背景
雙百方針是在承認(rèn)社會主義社會仍存在各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的,是在國家迫切要求發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化時提出的
(1)社會主義制度初步確立,開始探索社會主義建設(shè)道路(必須調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義)——必要性
(2)意識形態(tài)領(lǐng)域的某些爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾
(3)關(guān)于知識分子問題的會議的召開(知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分)
2、“雙百方針”的含義
(1)在文藝工作和科學(xué)工作方面,要把一切積極因素都調(diào)動起來,更好地為人民服務(wù)。
(2)提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨(dú)立思考的自由,有辯論的自由,有創(chuàng)作和批評的自由,有發(fā)展自己意見的自由。
(3)文藝工作者和科學(xué)工作者要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,以此來指導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)研究工作。
3、“雙百方針”的地位
它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究的基本方針
4、成就
(1)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域:成功召開了關(guān)于遺傳學(xué)的討論摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭的座談會
(2)文學(xué)領(lǐng)域:許多新素材、主題得以開拓
采用多樣化的體裁和表現(xiàn)手法
涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的作家與作品(歷史劇、話劇、小說)
(3)學(xué)術(shù)界成就:學(xué)術(shù)界圍繞中國歷史分期,以及人口學(xué)、遺傳學(xué)方面的一些問題展開了熱烈的討論。
郭沫若與范文瀾都是馬克思主義歷史學(xué)家,但對于中國歷史的分期問題有不同看法;當(dāng)時,有些學(xué)者要中央宣傳部決定誰對誰錯。但中央認(rèn)為,這是學(xué)術(shù)問題,要憑考古工作者發(fā)掘出來的實物,由歷史學(xué)家自己去討論決定。
(4)文藝界成就:青春之歌
二、遭遇曲折
1、遭遇挫折的原因
(1)根本原因是“左”傾錯誤的影響
(2)受一些政治運(yùn)動的擴(kuò)大化和“文革”的影響破壞:把學(xué)術(shù)問題當(dāng)成政治問題,把學(xué)術(shù)爭論說出階級斗爭,不同的學(xué)說觀點(diǎn)被看作是代表不同的階級利益
2、遭遇挫折的表現(xiàn)
(1)反右斗爭擴(kuò)大化,“雙百方針”受到嚴(yán)重干擾和損害
(2)“文革”期間,“雙百方針”受到嚴(yán)重沖擊和破壞
表現(xiàn):
林彪、江青兩個反革命集團(tuán)實行文化專制,“百花齊放,百家爭鳴”的方針被恣意篡奪和歪曲
只有八個樣板戲輪番演出,文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面
自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域的研究幾乎停止
圖書報刊的出版受到了巨大沖擊,呈現(xiàn)蕭條的局面
探究拓展:建國后不利于科技文化發(fā)展的原因是什么?
(1)主要在于“左”傾錯誤思想文化戰(zhàn)線的長期干擾和破壞,黨的知識分子出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的失誤。
(2)歷史上輕視文化對人們心理的影響。
(3)比較直接的是中國革命勝利后,大批工農(nóng)干部走上崗位,他們有重實踐、輕知識的傾向。
(4)相當(dāng)一段時間閉關(guān)自守,缺乏對世界先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)和交流。
三、文學(xué)藝術(shù)的春天
1、十一屆三中全會以來,“雙百”方針的得到重樹。
2、科學(xué)文化領(lǐng)域重新迸發(fā)蓬勃生機(jī)
(1)文藝作品數(shù)量大增,題材更加廣泛。
(2)學(xué)術(shù)、科技領(lǐng)域也不斷創(chuàng)新和發(fā)展
(3)恢復(fù)一些被撤銷的社會學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科,并發(fā)展了一些新學(xué)科
(4)“三下鄉(xiāng)”活動將文化、科技、衛(wèi)生送到全國農(nóng)村(1996年)
(5)中外學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流頻繁
“雙百”方針的現(xiàn)實意義
(1)“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的,符合文化發(fā)展的規(guī)律,為繁榮文化指明了正確的方向。
(2)“雙百”方針是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步,繁榮社會主義文化的方針
(3)我們要在堅持四項基本原則的前提下,努力發(fā)展學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)造自由
(4)弘揚(yáng)主旋律,提倡多樣化。要以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,大力促進(jìn)有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展
四、“雙百”方針的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)
要正確處理好科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系,和人民生活的關(guān)系,以及繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系。在這三個關(guān)系中,和人民生活的關(guān)系是最基本的。
本課小結(jié)
“雙百”方針的發(fā)展歷程
(1)活力出現(xiàn)(1956—文革前)
百家爭鳴:生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)派之爭——摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭
百花齊放:文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域成果
老舍——《茶館》;郭沫若——《蔡文姬》;楊沫——《青春之歌》;趙樹理——《三里灣》
(2)遭遇挫折(文革時期):
極左思想盛行,“雙百”方針受破壞
一些學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題,甚至把學(xué)術(shù)之爭說成是階級斗爭。
(3)重現(xiàn)春天(1978年以后):
恢復(fù)“雙百”方針:科學(xué)文化領(lǐng)域重新迸發(fā)蓬勃生機(jī)
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn):處理好三個問題——科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系;科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系;繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新的關(guān)系

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于老師

女,中教中級職稱

教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育,講課生動形象, 注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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