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    八年級數(shù)學上冊第五章第6課《二元一次方程與一次函數(shù)》

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    課堂提問

    課程內(nèi)容:

    《二元一次方程與一次函數(shù)》
        當一次函數(shù)取某一范圍內(nèi)值的時候就變成了一元一次不等式,當一次函數(shù)取某一確定值的時候就成了一元一次方程,一次函數(shù)和二元一次方程組又有什么關系呢?我們一起來學習一下。
    思考1:
        小張準備將平時的零用錢節(jié)約一些儲存起來,他已存有50元,從現(xiàn)在起每個月節(jié)存12元,小張的同學小王以前沒有存過零用錢,聽到小張在存零用錢,表示從小張存款當月起每個月存18元,爭取超過小張,請你寫出小張和小王存款和月份之間的函數(shù)關系,并計算半年以后小王的存款是多少,能否超過小張?
    解:設小張存x個月的存款是y1元,小王存x個月的存款是y2
            y1=50+12x
            y2=18x
        因為x代表月份,因此只能正數(shù),不可以出現(xiàn)負數(shù),所以在畫圖解題時,函數(shù)關系直線不會出現(xiàn)在第二象限。
    思考2:
        ①求的解。
        ②觀察兩直線y=50+12x、y=18x交點坐標與這個方程組的解有什么關系。
        二元一次方程組的解就是兩條直線交點的坐標。
    思考3:
        二元一次方程2x-y-3=0的解與一次函數(shù)y=2x-3圖象上的點有什么關系?
        二元一次方程的解其實就是一次函數(shù)直線上點的坐標。
    歸納:一般的,一次函數(shù)y=kx+b圖象上任意一點的坐標都是二元一次方程kx-y+b=0的解;以二元一次方程kx-y+b=0的解為坐標的點都在一次函數(shù)y=kx+b的圖象上。
    討論:2個一次函數(shù)圖象上的點與二元一次方程組的解有什么關系?
        一般的,如果2個一次函數(shù)的圖象有一個交點,那么交點的坐標就是相應的二元一次方程組的解。
    例1:利用一次函數(shù)的圖象解二元一次方程組
        先將方程組化為一次函數(shù),在同一坐標系中畫出它們的圖象。
    小結(jié):(1)把二元一次方程化成一次函數(shù)的形式;
          (2)在直角坐標系中畫出兩個一次函數(shù)的圖象,并標出交點;
          (3)交點坐標就是方程組的解。
    練一練:
        1.和二元一次方程3x+2y=12等價的一次函數(shù)式為_____________。
        2.已知函數(shù)y=x+1與y=3x+b的圖象的交點在y軸上,則b=____________。
        3.若直線y=x+b和直線y=x+a的交點是(m,8),則a+b=____________。
    做一做:
        1.在同一直角坐標系內(nèi)分別作出一次函數(shù)y=-x+4和y=2x-1的圖象,這兩個圖象有交點嗎?
        2.交點的坐標與方程組的解有什么關系?你能說明理由嗎?
    例2:已知三條直線y=2x-3,y=2x+1和y=kx-2相交于同一點,求交點坐標和k的值。
    例3:如下圖,兩條直線m1和m2的交點可以看做是哪個二元一次方程組的解?
    課堂思考:一次函數(shù)y=x+2,y=-x+5的圖象之間有什么關系?你能從中“悟”出些什么嗎?
    總結(jié):我們可以得到
        (1)二元一次方程組無解→一次函數(shù)的圖象平行(無交點);
        (2)二元一次方程組有一解→一次函數(shù)的圖象相交(有一個交點);
        (3)二元一次方程組有無數(shù)個解→一次函數(shù)的圖象重合(有無數(shù)個交點)。

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》復習

    八年級數(shù)學上冊第五章《二元一次方程組》復習

    八年級數(shù)學上冊第四章《一次函數(shù)》復習

    八年級數(shù)學上冊第三章《位置與坐標》復習

    八年級數(shù)學上冊第二章《實數(shù)》復習

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.5三角形內(nèi)角和定理(第二課時)

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.5三角形內(nèi)角和定理(第一課時)

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.4 平行線的性質(zhì)

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.3 平行線的判定

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.2 定義與命題

    八年級數(shù)學上冊第七章《平行線的證明》7.1 為什么要證明

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.4 數(shù)據(jù)的離散程度(第二課時)

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.4 數(shù)據(jù)的離散程度(第一課時)

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.3 從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.2 中位數(shù)與眾數(shù)

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.1 平均數(shù)(第二課時)

    八年級數(shù)學上冊第六章《數(shù)據(jù)的分析》6.1 平均數(shù)(第一課時)

    八年級數(shù)學上冊第五章《二元一次方程組》5.8 三元一次方程組

    八年級數(shù)學上冊第五章《二元一次方程組》5.7 用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式

    八年級數(shù)學上冊第五章《二元一次方程組》5.6 二元一次方程與一次函數(shù)

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