課程內(nèi)容:
《想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)》
【話題探討】
什么是想象?它是指人對頭腦中已有的表象進行加工改造,形成新形象的過程。古時人們看見天上的明月,就想象月中有宮殿和嫦娥,還有玉兔、桂樹和吳剛,于是產(chǎn)生了美麗的神話《嫦娥奔月》。人們看見天上的飛鳥,就想象自己也要插上翅膀,在空中自由翱翔,于是后來就發(fā)明了飛機。這說明,想象是文藝創(chuàng)作的起點,沒有想象,就沒有文學(xué)和藝術(shù);想象也是科學(xué)創(chuàng)造的前提,沒有想象,就沒有今天的科學(xué)世界。從手搖唱機到立體音響,從電扇到空調(diào),從冰塊到電冰箱,從珠算到電腦,等等,都是人類的想象力和創(chuàng)造性思維相結(jié)合的產(chǎn)物。沒有想象,人類的智慧之泉就要枯竭??梢?,不論從事什么工作,不論是搞科技還是搞藝術(shù),想象力都是不可缺少的重要能力。
想象在文學(xué)作品中的應(yīng)用非常廣泛,有整體的,也有局部的,不論是虛構(gòu)性的作品,還是現(xiàn)實性的文章,都離不開想象。司馬遷寫鴻門宴,當(dāng)時他又沒有在場,更沒有錄像設(shè)備,人物的語言、動作、表情哪里來?他只能根據(jù)有限的史料加以補充想象,才寫得那樣栩栩如生。在虛構(gòu)性的作品中,按內(nèi)容又可以分為一般社會生活類和科學(xué)幻想類。前者如莫泊桑的《項鏈》,后者如星新一的《喂——出來》。
你對寫作中的想象怎樣理解?結(jié)合具體作品或自己的體會和同學(xué)交流一下,看看有哪些情形,有什么規(guī)律。
【寫法借鑒】
看下面易大為的《程序控制的把戲》一文:
早上8時,鬧鐘響了,托爾睜開眼睛,又合了起來。電話計時器現(xiàn)實8:20,隨即錄音器里又傳出母親的聲音:“親愛的托爾,上午好,已經(jīng)過了20分鐘了,應(yīng)該起來了,今天到姨夫家里度周末?!?BR> 托爾順從地爬起來,臉碰到了吊在天花板上的字條:“親愛的托爾,打開錄音機?!?BR> 托爾立刻按下播放鍵,霎時,輕快的歌曲在房間里飄蕩,托爾滿足地又躺了下來。音樂戛然而止,“快點,快點,去洗臉?biāo)⒀?,別賴在床上,從冰箱里拿出早餐,注意,別吃得太久?!?BR> 托爾似乎被蛇咬了一口,急忙從床上跳下來。剛吃完早餐,在廚房的掛簾上,托爾發(fā)現(xiàn)了母親留下的字條:“托爾,別忘記關(guān)冰箱,注意枕頭下的字條?!?BR> 枕頭下的字條告訴托爾:“穿上毛衣,最好穿綠色的,要穿上球鞋……”
托爾立即遵照母親的指示,穿山厚厚的衣服,正要收拾書包,在包底又發(fā)現(xiàn):“帶上筆、課本、作業(yè)薄和詞典?!?BR> 在門柄上,母親留下了最后兩道命令:“(1)時間,托爾你必須注意,現(xiàn)在約9:30分,9:45分到車站,9:50分上車,約坐20分鐘下車,10:30分必須到達(dá)。(2)拿上鑰匙,帶上車票,鎖上門。”
托爾無可奈何,進門拿了鑰匙,帶上車票,鎖了門,還推了推門,一切符合要求。
在去車站的路上,托爾總覺得不自在。到了車站,檢票員接過了托爾的車票。
“上車吧,孩子?!?BR> “不,我似乎忘了做什么,我現(xiàn)在覺得不舒服?!?BR> “怎么了,孩子?”
托爾站在車旁,使勁地想:母親忘了交代什么?
“上車,孩子,車快開了。是肚子難受嗎?坐上來會好些的。”
這是,托爾才恍然大悟,原來,母親忘了交代出遠(yuǎn)門前要上廁所,現(xiàn)在正憋得慌呢!
結(jié)合上面這篇短文,我們總結(jié)一下虛構(gòu)虛構(gòu)應(yīng)注意的幾個問題:
首先,要明確虛構(gòu)的目的。虛構(gòu)是一種超乎現(xiàn)實的追求。如果真實的事物寫出來足以表現(xiàn)自己的思想愿望,也就無須虛構(gòu)了。上面這篇文章,顯然是因為對于父母的呵護備至、過分關(guān)心不滿,才虛構(gòu)了這樣典型的情節(jié),加以諷刺。前些年在國際青少年征文比賽中獲得大獎的《喬遷之喜》,則是有感于人口膨脹,居住困難,才幻想出搬遷到太空去居住。
其次,虛構(gòu)要以真實為基礎(chǔ)。從整體上看,內(nèi)容是超越真實的。有哪一位母親會一次給孩子留這么多字條、錄音?現(xiàn)實生活中不會有。但局部又是真實的,為提醒孩子,留字條的有,留錄音的也有?,F(xiàn)在在太空定居的人還沒有,但是在太空短時間生活卻已經(jīng)成為現(xiàn)實。
【寫作練習(xí)】
一、下面是科幻作家弗里蒂克·布朗寫的一篇被稱為世界上最短的科學(xué)幻想小說。請你續(xù)寫這篇小說。
地球上最后一個人獨自坐在房間里,這時忽然響起了敲門聲……
二、小行星撞擊地球,在過去發(fā)生過,在將來也可能發(fā)生。未來的某一天,一顆小行星向地球飛來……通過想象,寫出地球人的應(yīng)對措施和結(jié)果。
三、“喜愛并走近陽光的人/陰影會更引人注目/但他朝陽的一面/早在反射著亮光/害怕并躲避陽光的人/陰影會躲過人的眼睛/但他本人的整個存在/也裹在一片灰黑色之中”(杜運燊《光和影》,有刪節(jié))。你讀了這些詩行之后有什么想法?請你體會其中的意義,以“走進陽光”為話題,寫一篇作文,題目自擬。
四、以“游絲”“羽毛”“水沫”“煙”等為題材,寫一篇關(guān)于“輕”的作文。
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崔老師
女,中教中級職稱
語言生動幽默,課堂氛圍活躍,具有親和力。課堂內(nèi)容豐富且突出重點,語言明了、有條理,很容易使學(xué)生明白。