對(duì)于即將升入初中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，相信大多數(shù)同學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)階段都沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。由于初中階段的學(xué)習(xí)課程數(shù)量增加，知識(shí)點(diǎn)深度與廣度都是小學(xué)知識(shí)點(diǎn)不能比擬的，所以若課前沒(méi)有進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，那么想一天內(nèi)吸收今日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)還是有點(diǎn)困難的。下面由同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一下初中生該如何預(yù)習(xí)，希望大家早日養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　一. 從基礎(chǔ)入手

　　建議剛開(kāi)始預(yù)習(xí)的同學(xué)們，先從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)入手。不要一上來(lái)就挑戰(zhàn)高難度，在初中階段學(xué)習(xí)課余時(shí)間是非常緊張的，所以沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間挑戰(zhàn)高難度?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)，像是語(yǔ)文、英語(yǔ)的生字生詞及筆畫、拼寫順序和含義都是要掌握記牢的;數(shù)學(xué)等理科類課程則要將概念、公式記牢，若所學(xué)新知識(shí)會(huì)關(guān)聯(lián)到曾靜所學(xué)過(guò)得知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不妨翻看一下舊課本，鞏固舊知識(shí)記憶。然后可嘗試一下解答例題或課后練習(xí)，若無(wú)法解開(kāi)，則要記錄問(wèn)題出現(xiàn)的位置，待課上認(rèn)真聽(tīng)取老師講解。

　　二. 預(yù)習(xí)的時(shí)效

　　預(yù)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。同學(xué)們?cè)谝婚_(kāi)始接觸預(yù)習(xí)時(shí)切忌貪功，一下子恨不得將整冊(cè)書本都看完，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)忘記。所以預(yù)習(xí)只針對(duì)明日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)即可。若時(shí)間和精力充沛的同學(xué)，可以再將整個(gè)章節(jié)或單元的知識(shí)進(jìn)行一下預(yù)熱，算是對(duì)整體知識(shí)點(diǎn)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

　　三. 動(dòng)筆寫一寫

　　正在的預(yù)習(xí)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看看課本就好了，將所學(xué)的生字生詞抄一抄甚至默寫一遍，對(duì)理解與記憶都有著顯著的作用。而數(shù)學(xué)課程的例題課后練習(xí)，嘗試將概念帶入公式去試解一遍，就算錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，記錄出錯(cuò)位置待課堂上對(duì)比分析與老師的解答思路又和差異。

　　上述初中生預(yù)習(xí)方法就為同學(xué)們分析到這里。當(dāng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到知識(shí)阻礙時(shí)，還可到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)觀看同步課堂或求助一對(duì)一輔導(dǎo)的幫助，或到直播課堂學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)技巧及知識(shí)難點(diǎn)解析。