一般的偏科情況普遍發(fā)生在初中階段，因為在小學(xué)所學(xué)的知識點深度相對較淺，大多數(shù)同學(xué)都能夠做到在課堂上將知識點理解吸收，就算課堂沒做到理解吸收的回到家后也可以進(jìn)行彌補(bǔ)。而到了初中階段，知識點深度加大，課程增多作業(yè)量也隨之增加，給同學(xué)們留出的課余時間非常的有限，這也就造成了課上沒有聽懂的知識，課下也很難彌補(bǔ)。隨著遺漏的知識越來越多，偏科問題也會隨著考試成績而來。而初中學(xué)習(xí)階段偏科最為明顯的課程為數(shù)學(xué)。下面同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)就為大家總結(jié)一下，數(shù)學(xué)課程偏科成績差的原因。

　　一.基礎(chǔ)不扎實、漏洞越來越大

　　像是語文、英語課程如果出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實的情況，用最笨的方法“死記硬背”多少也能彌補(bǔ)一些。而數(shù)學(xué)課程而是出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實的情況，通過死記硬背是無法彌補(bǔ)的。其次，由于數(shù)學(xué)課程各知識點間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，若是知識點A沒有理解透徹，那么可能會影響知識點B的學(xué)習(xí)。由此，知識漏洞的窟窿逐漸擴(kuò)散直至全面崩潰。

　　二.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

　　在初中階段學(xué)習(xí)要講究方式方法，不能再向小學(xué)階段“順其自然”的佛系方法學(xué)習(xí)，不然陡增的知識量會讓同學(xué)們吃不消。緩解知識量陡增，用課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可謂是最佳之選。在課前預(yù)習(xí)時將基礎(chǔ)知識點如：概念、公式、定理等內(nèi)容吸收理解，然后可嘗試性解答一下例題及課后作業(yè)題，若在解答過程中遇到困難也不要鉆牛角尖，將它們記錄下來，待課堂上聽老師講解，正所謂帶著問題去學(xué)習(xí)，不僅提升學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)主動性，還可以緩解高強(qiáng)度學(xué)習(xí)帶來的疲勞感。

　　造成數(shù)學(xué)偏科成績差的因素就為大家分享到這里。當(dāng)同學(xué)們在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時遇到難點知識，也可通過同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)同步課堂或一對一輔導(dǎo)獲得在線幫助，還可到直播課堂學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧及難點解析。